教育部、創(chuàng)新工場、北大聯(lián)合推出AI人才國際培養(yǎng)計劃

　　多知網(wǎng)4月3日消息，今日，中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃啟動儀式暨2018高校教師人工智能培訓班開班典禮在北京大學英杰交流中心舉行。該活動由教育部、創(chuàng)新工場人工智能工程院、北京大學聯(lián)合主辦。

　　會上，活動主辦方宣布推出中國首個高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃。“中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃”，由教育部國際合作與交流司、高等教育司、科學技術司共同指導，教育部中外人文交流中心、創(chuàng)新工場人工智能工程院和北京大學聯(lián)合主辦、北京前沿國際人工智能研究院協(xié)辦，支持單位為教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心。

　　培養(yǎng)計劃包含兩部分，高校教師AI培訓班和高校學生DeeCamp AI訓練營。本次培訓項目具有如下特色：

　　特邀中科院外籍院士、圖靈獎獲得者John E. Hopcroft，深度學習開創(chuàng)者、神經(jīng)網(wǎng)絡之父Geoffrey Hinton和創(chuàng)新工場人工智能工程院院長李開復等中美人工智能領域的著名專家擔任培訓導師。

　　其次，根據(jù)目前規(guī)劃將在五年內(nèi)培訓頂尖高校至少500位AI教師、5000位AI學生，并幫助這些老師返校開設AI課程，培養(yǎng)更多AI人才。開創(chuàng)“教師+學生”同步培養(yǎng)模式，暑期的教師培訓6周與學生培訓5周相重疊，參與教師培訓的100位老師將作為300位學生培訓的分組助理學術導師，跟蹤學習相互促進，保障教學質(zhì)量。

　　值得注意的是，中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃為公益性質(zhì)，老師學生的課程都將免費。完成培訓并經(jīng)考核合格者頒發(fā)由教育部中外人文交流中心、學校規(guī)劃建設發(fā)展中心、創(chuàng)新工場人工智能工程院、北京大學四方蓋章的結(jié)業(yè)證書。

　　再次，產(chǎn)學融合、學科交叉，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人工智能教育資源和產(chǎn)業(yè)資源，并為教師和學生創(chuàng)造在實際課題中動手實踐的機會。

　　北京大學是率先開展AI領域科學研究的高等院校之一，2003年創(chuàng)辦了國內(nèi)第一個智能科學與技術本科專業(yè)。至今，北大培養(yǎng)了智能科學方向本科生500多名、研究生上千名。

　　創(chuàng)新工場最早在AI投資階段發(fā)現(xiàn)AI人才緊缺問題，所以2016年成立創(chuàng)新工場人工智能工程院，為中國人工智能生態(tài)體系提供人才與技術、產(chǎn)品和商業(yè)經(jīng)驗、市場推廣、軟硬件平臺、高質(zhì)量大數(shù)據(jù)源等多方位的支持。

　　“目前我們可以著手完善的是產(chǎn)業(yè)落差和教育落差。AI產(chǎn)業(yè)化最缺的是擁有高水平的科技與工程素養(yǎng)，緊跟AI技術前沿，擅長將AI算法與工程實踐相結(jié)合，熟悉AI產(chǎn)品研發(fā)流程、技術與工具的AI應用型人才。消弭中國AI應用人才鴻溝，培養(yǎng)和完善中國AI應用人才生態(tài)，是我們發(fā)起這個計劃的初衷。”創(chuàng)新工場人工智能工程院副院長王詠剛介紹，這次高校計劃的“2018年DeeCamp AI訓練營”正是脫胎于去年七月創(chuàng)新工場人工智能工程院首創(chuàng)的 DeeCamp夏令營。

　　去年，創(chuàng)新工場創(chuàng)辦的DeeCamp暑期深度學習訓練營，用嶄新的實踐為主的培訓方式，短短六周就培養(yǎng)了一批掌握AI先進工程能力的應用型人才。2017年暑期，創(chuàng)新工場人工智能工程從全球知名高校的1000多份簡歷中，選拔出36位大學生，為他們提供了 “閉門課程+項目實踐”培訓。

　　參與本次培訓的教師和學生，還能持續(xù)得到創(chuàng)新工場人工智能工程院在AI領域的分享、參與活躍的人工智能技術社群。創(chuàng)新工場人工智能工程院同MIT、斯坦福、伯克利、卡內(nèi)基梅隆，以及加拿大、英國等地的國際頂尖計算機高校保持密切交流，體系內(nèi)也有中美40多家人工智能領域頂尖的創(chuàng)新型企業(yè)，密切跟蹤對接全球和本地市場涌現(xiàn)的前沿科技趨勢與人才需求。（多知網(wǎng) Alvin)

　　中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)計劃介紹及報名入口：https://challenger.ai/training_2018_intro