慧科2016教育趨勢報告：翻轉(zhuǎn)課堂、VR/AR技術(shù)成驅(qū)動

　　多知網(wǎng)12月8日消息，近日，慧科研究院發(fā)布2016教育趨勢報告（Utide Vision2016）。報告顯示，從技術(shù)層面看，今后的教育趨勢包括課堂洞察力、課件設(shè)計及服務(wù)、課堂二次翻轉(zhuǎn)、機器商、場景化學習5個方面。

　　課堂洞察力（Classroom Insight）是指利用信息技術(shù)幫助教師在線下課堂建立基于數(shù)據(jù)的洞察力，包括學生學習行為、師生互動、課堂測試和教學效果評估等數(shù)據(jù)的收集和分析。

　　課件設(shè)計及服務(wù)（Course Design-as-a-Service）指在翻轉(zhuǎn)課堂的模式下，課程設(shè)計逐漸演變?yōu)橐越虒W設(shè)計模型為基礎(chǔ)，同時結(jié)合了與某一領(lǐng)域?qū)＜业臏贤芰Α⒐こ袒季S、對新技術(shù)的認知能力等，由此而來的教學服務(wù)體系。

　　課堂二次翻轉(zhuǎn)（Flipping the Flipped Classroom）強調(diào)課題討論和實踐，在互聯(lián)網(wǎng)化、移動化、碎片化和社交化趨勢下，二次翻轉(zhuǎn)通過師生共同或者學生主導設(shè)計課堂組織形式和目標，提高課堂效率。

　　機器商（Machine Quotient）指運用計算機技術(shù)和工具來開展智慧教學的一種能力。在教學方面主要指利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對知識和教學數(shù)據(jù)進校組織與處理，并推送知識點、評估教學效果、設(shè)計教學活動和管理教學過程。

　　場景化學習（Context-aware Learning）即利用VR/AR技術(shù)帶來浸入式學習體驗。

　　慧科先后在2014年和2015年發(fā)布了下一年的教育趨勢報告。其中，2014年預(yù)測的5大趨勢分別為O2O、市場力量推動轉(zhuǎn)型、大學習、教育智能和眾傳知識，2015年預(yù)測的5大趨勢為學習云服務(wù)、知識組裝、敏捷制課、多樣化路徑和智慧學習流。（多知網(wǎng) 徐佐君）