更換OMO負(fù)責(zé)人后,樸新OMO戰(zhàn)略的思路和具體策略或許也會(huì)隨之進(jìn)行較大調(diào)整。
Ruby K12“北大培文和愛學(xué)習(xí)合作,是希望北大培文的優(yōu)質(zhì)資源能夠搭上愛學(xué)習(xí)的快車道,下沉至3-6線城市?!?/p> Ruby K12
“佛山的教培市場剛剛進(jìn)入到準(zhǔn)2.0階段?!?/p> 徐晶晶 觀察
睿見教育中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)可能于日后覆蓋大灣區(qū)的七個(gè)城市。
Ruby 民辦學(xué)校外研在線著手開發(fā)基礎(chǔ)教育業(yè)務(wù)板塊,此后還將向?qū)W前、成人兩端延伸產(chǎn)業(yè)鏈,建立全學(xué)段外語學(xué)習(xí)數(shù)字生態(tài)。
張以慧 教育信息化擁有一整套構(gòu)成互動(dòng)課件的基本元素,并且內(nèi)置了可視化交互邏輯編輯器。
Penny K12對(duì)于“禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園”的建議,教育部將會(huì)同相關(guān)部門建立健全網(wǎng)絡(luò)安全長效機(jī)制。
哆啦 觀察K12線下校區(qū)數(shù)量從去年同期的209個(gè)增加至236個(gè)。
張以慧 財(cái)報(bào)