好未來獲批博士后科研工作站,重點招收教育科技尖端人才

2019-02-20 10:20:03發(fā)布   來源:多知網(wǎng)   作者:黎珊   0條評論

  多知網(wǎng)2月20日消息,由人力資源和社會保障部、全國博士后管理委員會公布,好未來(北京新唐思創(chuàng)教育科技有限公司)獲批博士后科研工作站。

  博士后制度是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型青年人才的一項重要制度,博士后科研工作站為我國的高技術人才與企業(yè)搭起了橋梁。好未來本次獲批的博士后科研工作站在教培業(yè)是第一家,也意味著好未來從教研到科研的轉(zhuǎn)身。

  根據(jù)規(guī)劃,好未來本次獲批的博士后科研工作站將主要招收人工智能、AR、VR、腦科學、教育學等教育科技領域尖端人才。未來,工作站將針對“智能教學”、“學生綜合素質(zhì)建?!钡日n題展開深度研究。

  好未來相關負責人表示,今后要充分發(fā)揮博士后制度優(yōu)勢,持續(xù)用科技賦能教育,為實現(xiàn)高質(zhì)量公平教育做出貢獻。

  好未來創(chuàng)始人張邦鑫曾表示,經(jīng)濟是社會發(fā)展的速度,而教育是社會發(fā)展的加速度。改變中國的教育現(xiàn)狀,要讓優(yōu)秀的人才進入教育行業(yè)。

  好未來創(chuàng)立伊始,核心團隊就確立了“人才親密”的理念?!安粌H是北師大和首師大可以培育出教育人才,包括清華、北大、北航等高校,同樣也會涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才,我們可以將他們引入教育行業(yè)?!焙梦磥韺⑦x材范圍鎖定985、211名牌大學優(yōu)秀畢業(yè)生。

  以好未來旗下學而思為例,為了保持穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的教學教研水平,制定了一套初試、復試、筆試、面試的規(guī)則,每年從國內(nèi)一流高校畢業(yè)生中進行選拔,最終的錄取率只有不到5%。通過這樣的選拔,好未來網(wǎng)羅了大量在教育方面有潛力有熱情的人才,這些優(yōu)秀人才本身就帶有創(chuàng)新的基因,進入教育行業(yè)后迸發(fā)出更強的創(chuàng)新活力。在這樣的人才隊伍基礎上,好未來組建起了數(shù)百人的教研團隊,再結合教學一線逐漸積累的教學經(jīng)驗,教學教研有了不斷突破。

  從教研到科研的轉(zhuǎn)身

  當谷歌開發(fā)的人工智能產(chǎn)品AlphaGo在號稱“機器不可能戰(zhàn)勝人類”的圍棋領域打敗了人類的世界冠軍。人們意識到,AI時代已經(jīng)悄無聲息地到來。

  近幾年,百度喊出了“All in AI”的口號。阿里成立達摩院,研究領域涵蓋機器智能、智聯(lián)網(wǎng)、金融科技等。騰訊在全球合作伙伴大會上宣布“AI in All”。傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)三巨頭BAT將研究重心和方向不約而同地轉(zhuǎn)向了人工智能。

  多年來,本身有著深厚互聯(lián)網(wǎng)基因的好未來在探索教育和科技結合方面一直走在行業(yè)前列。例如,在“拼名師”的時代,率先組建教研團隊;在“黑板+粉筆”的時代,率先打造智能教學系統(tǒng),實現(xiàn)了教學過程數(shù)字化記錄;在“錄播式微”的時代,率先推出雙師課堂模式,通過直播主講老師與輔導老師相互配合,提升直播課學習效率及效果。

  由此,到了AI時代,基于好未來的提前布局,在不到兩年的時間里,好未來接連成立AI Lab人工智能實驗室和腦科學實驗室。

  畢業(yè)于哥倫比亞大學的Suzy通過海外校招來到好未來,目前正在AI Lab輪崗,“在這里既有教學經(jīng)驗豐富的教研老師,又有行業(yè)最前沿的算法科學家、認知科學博士,和他們在一起每天都有新收獲?!苯逃c最前沿AI技術的碰撞讓Suzy充滿了科研熱情。

  除了哈佛、斯坦福、哥大等名校生外,還有越來越多的研發(fā)人才愿意從谷歌、從Facebook,從阿里、從騰訊來到好未來,在這里學以致用,人盡其用。

  截至目前,好未來在研發(fā)上的投入已經(jīng)超過10億元,擁有研發(fā)人員超過4000人。

  產(chǎn)學研結合實現(xiàn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

  企業(yè)搞研發(fā),只靠自身人才隊伍仍顯力不從心。而被稱為“象牙塔”的高校,如果不結合業(yè)界實際也難免陷入“閉門造車”的尷尬境地。只有產(chǎn)業(yè)和學界相結合,才能將科技成果轉(zhuǎn)化成真正落地的產(chǎn)品。

  2017年10月,好未來與清華大學達成合作,AI Lab人工智能實驗室與清華大學計算機系共同建立“清華大學(計算機系)——好未來智能教育信息技術聯(lián)合研究中心”?!叭斯ぶ悄芘c教育的結合,需要場景數(shù)據(jù)、算法和新技術三者的有效融合才能產(chǎn)生新的生產(chǎn)力。我們希望通過工業(yè)界和學術界強強聯(lián)合,找到共同關注點,更好地解決問題,推動產(chǎn)品落地?!鼻迦A大學教授李國良說。

  除此之外,近兩年好未來在全球范圍內(nèi)與斯坦福大學、北京師范大學、四川大學等多所一流高校建立了聯(lián)合實驗室。