學而思大語文和喜馬拉雅合作：推出體系化音頻產品

　　多知網7月12日消息，今日，學而思大語文與喜馬拉雅達成合作。學而思大語文將在喜馬拉雅平臺上推出成體系化的音頻內容輸出。這是學而思系產品的一次新嘗試。目前，一期發(fā)布的均為免費產品，用以積攢流量和提升知名度。發(fā)布會現場還公布了產品的三大板塊及demo，內容涵蓋唐詩、宋詞、唱詩板塊、睡前故事。

　　一期產品涵蓋課本新語、詩詞賞讀和睡前故事三大板塊

　　學而思“大語文音頻產品”一期內容包括課本新語、詩詞賞讀和睡前故事三大板塊，針對不同年齡階段的孩子設計了不同的音頻內容。其中，課本新語以部編教材為基礎用大語文知人論世的方式進行演繹，供校內學習拓展；詩詞賞讀針對低年級階段用唱讀的方式幫助他們培養(yǎng)學習詩詞的興趣，而針對高年級階段用知人論世的方式來引導他們賞析唐詩宋詞中的精華。睡前故事則主要面向學齡期幼兒。

　　目前，已經上線的內容有 部編教材板塊：達達老師的課本新語、名著故事板塊：橙子老師的小故事大道理 ；詩詞賞讀板塊：王老師詩詞賞讀、櫻桃老師歡樂唱詩。

　　據悉，此次學而思大語文音頻一期產品將于暑期檔全部上線，部編本也將于9月份上線。未來，用戶通過喜馬拉雅平臺將可以免費收聽到來自學而思大語文提供的一系列大語文類產品內容。

　　學而思大語文事業(yè)部總經理李林介紹，“大語文音頻產品”二期內容正在籌備中，預計于2019年1月上線，二期產品將有部分付費課程。未來內容還將拓寬至中外名著解讀、趣談傳統(tǒng)民俗文化以及通曉中國上下五千年等素質人文領域。

　　據悉，目前，學而思大語文擁有一個50人左右的研發(fā)團隊和100人左右的產品技術團隊。還擁有APP學而思云學習，包括線上閱讀測評、小咖秀配音等多種學習方式。

　　資料顯示，學而思從2008年開始涉及語文學科領域，于2008年推出閱讀與寫作專項體系，2014年回歸閱讀五大體系，而今年3月19日語文學科推出了第三次升級產品“大語文”， 其內容體系主要包含：課程體系、中文分級閱讀體系、應用與實踐（包含素養(yǎng)微課、素質活動及人文游學）三方面內容。

　　語文更適合碎片學習方式，喜馬拉雅將多渠道分發(fā)

　　李林還表示：“學科學習不應僅限于課堂，還應該拓展到課外，語文的學習更需要課外的知識來補充，而語文學科的性質又決定了其適合這種輕量級、碎片化的學習方式。所以，此次學而思選擇了音頻這種輕量輸出形式?！?/p>

　　另外，李林也提到，未來，也不排除全部以音頻形式輸出的可能，一切都取決于市場需求和導向。同時，也會考慮音頻之外的其他形式，如視頻動畫等。

　　談到此次為什么喜馬拉雅會選擇和學而思合作，喜馬拉雅FM副總裁周曉晗表示：“學而思是頭部教育品牌，可吸取90%的用戶。并且，學而思還擁有經驗豐富的教研團隊，基于此，才可以推出不斷創(chuàng)新升級的產品?！?/p>

　　同時，周曉晗表示：“此次產品，采用規(guī)?；疘P運營模式及多渠道內容分發(fā)相結合的落地模式。通過規(guī)?；疘P將行業(yè)精英和優(yōu)質內容推送到更多用戶當中去，另外，通過喜馬拉雅多渠道的聯動，如智能家居、車載等形式推出?！?/p>

　　目前，喜馬拉雅平臺上聚集了大量由PUGC模式產生的內容，此次與學而思大語文合作，推出K12行業(yè)語文垂直類產品，并通過喜馬拉雅IP模式進行場景分發(fā)，為整個K12行業(yè)試水新式的在線內容制作。

　　另外，關于知識付費形式在教育行業(yè)的應用，喜馬拉雅FM副總裁周曉晗表示，“目前，線下的面對面的交互式學習仍然占據教育的主流，音頻的形式能夠部分解決無法面對面交互式學習的困境。而同時，知識獲取渠道有阻礙，獲取方式碎片化都給學習造成了困難。而音頻形式可以整合碎片化的知識，可以不斷重復知識，促進知識吸收?！?/p>

　　據了解，目前，喜馬拉雅激活用戶4.7億，有超過500萬主播，其中20萬加V認證主播，行業(yè)占有率73%，活躍用戶日均收聽時長135分鐘。在用戶分布中，中高收入人群占比77.6%。月均APPU值>90元。