智控坊、數(shù)控工坊??首師大附中創(chuàng)客空間堪比小型工廠

　　多知網(wǎng)6月29日消息，當(dāng)創(chuàng)客教育得到教育部發(fā)文鼓勵、支持，公立校也開始了創(chuàng)客教育的嘗試。近日，多知網(wǎng)實地探訪了立思辰全資子公司康邦科技承建的首都師范大學(xué)附屬中學(xué)青牛創(chuàng)客空間。

　　選擇探營青牛創(chuàng)客空間的原因有三：一，青牛創(chuàng)客空間的創(chuàng)客教育目前取得了一定的教學(xué)成果，這也吸引了不少外地公立校前來參觀；二，青牛創(chuàng)客空間的經(jīng)營思路有一定的借鑒意義。比如，如何做出讓校領(lǐng)導(dǎo)和家長都認(rèn)可的教學(xué)成果；三，這所創(chuàng)客空間的設(shè)備不僅酷而全面，而且創(chuàng)客課程與學(xué)校現(xiàn)有的課程已有緊密的結(jié)合。

　　首師大附中的青牛創(chuàng)客空間正式揭牌是在今年4月1日。在此之前，已經(jīng)運營了大概半年多時間。整個創(chuàng)客空間占地600平方米，包括建樓、設(shè)備所有花銷在內(nèi)。

　　青牛創(chuàng)客空間分為創(chuàng)想?yún)R、智控坊、Robot廣場、夢舞臺、數(shù)控工坊和奔碼隧道六個功能區(qū)域。

　　圖為創(chuàng)客空間的創(chuàng)想?yún)R區(qū)域

　　創(chuàng)想?yún)R是學(xué)生頭腦風(fēng)暴和老師培訓(xùn)的場地。

　　圖為外地公立校老師前來參觀，在聽智控坊的一位老師講解。

　　智控坊為學(xué)生提供一應(yīng)俱全的智能控制硬件支持，包括了3D打印機、電路板焊接雕刻、激光打印機、激光雕刻機、無人機等。在這里，可以實現(xiàn)產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)的全流程。整個環(huán)境就像是一個縮小版的工廠。

　　圖為智控坊的硬件設(shè)備，包括回流焊接機、鋸子等硬件

　　圖為電路板雕刻機

　　圖為學(xué)生制作的電路板半成品

　　圖為參加智控坊項目的學(xué)生制作的物聯(lián)網(wǎng)作品——遙控車

　　遙控車看起來很簡陋，但是獲得了“2016年北京市中小學(xué)生創(chuàng)客秀”比賽的第一名。

　　遙控車制作材料包括一個紙盒子，一個帶藍(lán)牙和攝像頭的手機，一些電路板，一個藍(lán)牙模塊。所有的材料包括線路、電路板都是學(xué)生自己制作的。

　　圖為產(chǎn)品的內(nèi)部構(gòu)造

　　遙控車盒子上的黑色手機是受控端，還有一個手機是控制端，兩個手機通過wifi鏈接，實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。

　　在產(chǎn)品內(nèi)部有一個藍(lán)牙模塊，受控端手機通過藍(lán)牙和紙盒內(nèi)部的藍(lán)牙模塊連接，打開受控端手機的攝像頭，遠(yuǎn)程控制端可以觀看周圍的“路況”。

　　這些聽起來貌似很簡單，是由一群初中生做出來的。

　　圖為激光打印機

　　圖為學(xué)生用激光打印機在老師手機上打印的logo，”SSF”是他們社團(tuán)的名稱簡稱?？梢钥吹?，激光打印的效果還是不錯的。

　　圖中分別是3軸（右）、4軸（左）的激光雕刻機。兩種雕刻機的區(qū)別在于雕刻精度不同，4軸比3軸的更精準(zhǔn)。

　　圖為學(xué)生用激光雕刻機制作的作品

　　創(chuàng)客空間的老師對多知網(wǎng)說，景區(qū)的許多雕刻品，創(chuàng)客空間都可以做，而且價格比景區(qū)便宜很多。

　　圖為創(chuàng)客空間的一臺精雕機

　　圖為3D打印機。創(chuàng)客空間的學(xué)生用3D打印機制作了密碼鎖、蝸牛、寶塔等作品。

　　圖為學(xué)生打印出來的密碼鎖

　　圖為老師在介紹無人機區(qū)域

　　這里的無人機，除了購買了一部分，主要是學(xué)生在老師培訓(xùn)下自己組裝。

　　圖為學(xué)生在老師指導(dǎo)下組裝的無人機

　　圖為創(chuàng)客空間的Robot廣場

　　圖為創(chuàng)客空間的機床。除了機床外，還有獨臂鉆床、金屬帶鋸床

　　學(xué)生在這一區(qū)域主要學(xué)習(xí)創(chuàng)意設(shè)計、藝術(shù)等課程。桌上配備的蘋果電腦也是為了設(shè)計專業(yè)專門配備。因為其售價高，形狀似垃圾桶，也有人將其稱之為“蘋果垃圾桶”、“最貴垃圾桶”。

　　作為公立校，發(fā)展創(chuàng)客教育要考慮很多實際問題，比如經(jīng)費從何而來？課程內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)效果等如何實現(xiàn)？首師大附中青牛創(chuàng)客空間的老師基于他們的經(jīng)驗做了解答。

　　以下是Q&A：

　　Q：學(xué)生參加青牛創(chuàng)客空間課程，通常是在什么時間？

　　A：有一部分學(xué)生是在平時放學(xué)后過來，但是比較少。大部分學(xué)生是在周末時間，我們老師在周末會給學(xué)生提供培訓(xùn)課程。

　　圖為智控坊老師在周末安排的培訓(xùn)

　　Q：目前，參加課程的學(xué)生是什么年齡段？學(xué)生參加的形式是以個人形式還是社團(tuán)形式？

　　A：目前參加的學(xué)生以初中生為主，高中生也有但是不多。學(xué)生以社團(tuán)形式參加。

　　Q：學(xué)生學(xué)習(xí)的課程從何而來？教學(xué)成果如何出來？

　　A：首師大附中的領(lǐng)導(dǎo)非常重視這個創(chuàng)客空間的發(fā)展，所以為創(chuàng)客空間的每一個區(qū)域配備專門的指導(dǎo)老師。

　　目前課程主要是負(fù)責(zé)各個區(qū)域的指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、興趣，將現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)的課程進(jìn)行簡化處理，然后教給學(xué)生。學(xué)生學(xué)起來有難度，但是學(xué)的都比較好。

　　比如智控坊的老師給學(xué)生上課內(nèi)容包括C++基礎(chǔ)，以及arduion（一款開源電子原型平臺）。因為她研究生專業(yè)就是計算機，主要是硬件和編程方向。目前，她正在與她的大學(xué)導(dǎo)師合作，研發(fā)一套適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程體系。

　　關(guān)于教學(xué)成果，智控坊的老師一方面會帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)參加重要比賽，通過比賽提升水平，也能夠獲得一些獎項；另一方面，研發(fā)出適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)的課程體系。

　　創(chuàng)客空間建設(shè)與課程內(nèi)容是有機統(tǒng)一的。學(xué)校組建了創(chuàng)客教育專家團(tuán)隊，結(jié)合學(xué)校特點定制開發(fā)創(chuàng)客課程體系。在開發(fā)過程中，本校教師與專家使空間設(shè)計和課程內(nèi)容相互依托、相輔相成。

　　Q：學(xué)生和家長對創(chuàng)客空間的態(tài)度怎么樣？

　　A：學(xué)生是比較感興趣的，而且也很喜歡。家長也比較支持。有一些家長會專門給創(chuàng)客空間的老師打電話，了解孩子在創(chuàng)客空間的學(xué)習(xí)情況，需要配合的工作等等。

　　在全國范圍內(nèi)，不少公立校開始嘗試開展創(chuàng)客教育，有些與培訓(xùn)機構(gòu)合作，培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)提供課程內(nèi)容，比如少年商學(xué)院提供線上的創(chuàng)客課程，有些是為學(xué)校提供硬件設(shè)備，比如寓樂灣。

　　像首師大附中這樣，有能力自己設(shè)計創(chuàng)客課程為數(shù)不多。

　　隨著國家和行業(yè)對創(chuàng)客教育、素質(zhì)教育的重視，希望未來能夠為學(xué)生提供更多樣化的方式，參與到創(chuàng)客教育、素質(zhì)教育中來。（多知網(wǎng) 車錦文）