昨日，騰訊“QQ家校·師生群”召開媒體溝通會(huì)，詳解針對(duì)教育垂直領(lǐng)域的新功能，給了外界一個(gè)重要信號(hào)：繼微信之后，騰訊QQ也開始挖掘“師生關(guān)系”市場(chǎng)。與微信主要看中大學(xué)生市場(chǎng)不同，騰訊QQ主打的是K12領(lǐng)域。有業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)，與此前搶在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景相比，騰訊此次從“師生關(guān)系”入手的路徑更為明智。
QQ家?！熒?，動(dòng)了誰的神經(jīng)？
多知網(wǎng)11月4日消息，過去的兩年，騰訊體系對(duì)教育領(lǐng)域的探索不斷，主要產(chǎn)品有騰訊課堂、騰訊精品課，主打的是在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
而昨日，騰訊“QQ家校·師生群”召開媒體溝通會(huì)，詳解針對(duì)教育垂直領(lǐng)域的新功能，給了外界一個(gè)重要信號(hào)：繼微信之后，騰訊QQ也開始挖掘“師生關(guān)系”市場(chǎng)。與微信主要看中大學(xué)生市場(chǎng)不同，騰訊QQ主打的是K12領(lǐng)域。有業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)，與此前搶在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景相比，騰訊此次從“師生關(guān)系”入手的路徑更為明智。
這一次，狼真的來了嗎?
QQ群積淀下，衍生“師生關(guān)系”
QQ家校·師生群負(fù)責(zé)人魏亞民接受多知網(wǎng)專訪時(shí)透露了這樣一組數(shù)據(jù)。在眾多QQ群中，家?；?dòng)場(chǎng)景的群有大幾百萬個(gè)。其中，公立校體制內(nèi)的QQ群占一大半，30%是培訓(xùn)班，10%是成人班級(jí)群。QQ家校·師生群瞄準(zhǔn)的是其中的K12群體。
也就是說，在QQ家校·師生群誕生之前，已經(jīng)有幾百萬個(gè)家?；?dòng)場(chǎng)景的QQ群存在，只不過這些群的功能和眾多其他群別無二致，沒有專門針對(duì)老師、家長(zhǎng)的功能。
QQ家校·師生群瞄準(zhǔn)的就是這個(gè)痛點(diǎn)。QQ家校·師生群功能選擇在今年9月份開學(xué)季正式上線，這些群的老師會(huì)被告知開通了作業(yè)板塊，老師可以通過群來布置作業(yè)、批改作業(yè)，家長(zhǎng)用學(xué)生用手機(jī)接收作業(yè)，并在線作答提交。
將普通群轉(zhuǎn)化為QQ家校·師生群的操作很簡(jiǎn)單，在群設(shè)置中，將類目標(biāo)識(shí)為QQ家校·師生群即可，之后群中會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)作業(yè)區(qū)域。
“普通群向QQ家校·師生群的轉(zhuǎn)化非常積極，兩個(gè)月以來已有六成的轉(zhuǎn)化率。”魏亞民說。
“作業(yè)”功能挑動(dòng)了誰的神經(jīng)
QQ家校·師生群功能的推出，首當(dāng)其沖的無疑是傳統(tǒng)的校訊通。早在全通教育招股書中就提到了“微信等移動(dòng)APP對(duì)目前家?；?dòng)信息服務(wù)行業(yè)沖擊的風(fēng)險(xiǎn)”。其中提到，雖然微信等移動(dòng) APP 暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)信息服務(wù)的所有功能，但其低成本的社交群溝通功能已形成部分功能替代，對(duì)現(xiàn)有家校互動(dòng)信息服務(wù)行業(yè)構(gòu)成一定沖擊，若公司未能采取有效應(yīng)對(duì)措施，則公司營(yíng)收規(guī)模可能受到不利影響。
如今看來，隨著QQ家校·師生群功能的完善，同時(shí)介入到學(xué)習(xí)場(chǎng)景，必將對(duì)傳統(tǒng)校訊通造成更為嚴(yán)重的沖擊，將加速傳統(tǒng)校訊通的轉(zhuǎn)型。
對(duì)QQ家校·師生群關(guān)注的第二類公司是題庫、答疑類公司。QQ家校·師生群定位平臺(tái)，其中的“作業(yè)”采用與第三方合作的方式，現(xiàn)在已經(jīng)接入了易題庫、批改網(wǎng)、學(xué)習(xí)寶、慧英語等第三方。
魏亞民說，從合作伙伴反饋來看，QQ群對(duì)于合作伙伴是非常好的接觸用戶的渠道。
“合作伙伴看中的是我們針對(duì)性的目標(biāo)用戶，可以將產(chǎn)品、內(nèi)容更便捷的滲透到老師群體中，快速觸達(dá)用戶。”
由于這QQ家校群中有相當(dāng)一批來自公立校，這剛好也契合了在線教育公司進(jìn)入公立校的訴求。未來，QQ、微信等渠道，能否成為在線教育公司進(jìn)入公立校的捷徑呢?當(dāng)然，現(xiàn)在討論尚早，仍要看QQ家校·師生群對(duì)“作業(yè)”功能的運(yùn)營(yíng)情況，比如對(duì)合作伙伴的篩選。
魏亞民說，不排除后續(xù)增加新的第三方內(nèi)容提供商。合作的原則有兩點(diǎn)，一是維度會(huì)拆分的更細(xì)，不只是“高中”、“初中”的維度，會(huì)細(xì)分到數(shù)學(xué)、物理等不同的科目，從細(xì)分領(lǐng)域中選擇最專業(yè)的合作伙伴;此外，不同的地區(qū)使用的教材版本不同，地域也是考慮的維度。“維度拆分的越細(xì)，越有針對(duì)性。”同時(shí)，通過不同的維度也可盡量減少合作伙伴之間的交集，以做到盡量不重復(fù)。
二是合作伙伴動(dòng)態(tài)更新、優(yōu)勝劣汰，不斷進(jìn)行篩選和優(yōu)化。
與微信分頭賽跑
談到QQ家校·師生群，不可避免談到騰訊的另一個(gè)重磅產(chǎn)品微信。前不久，騰訊發(fā)布以微信為基礎(chǔ)的智慧校園解決方案，服務(wù)的范圍涵蓋家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、學(xué)校等。目前可以看到的是QQ家校·師生群更看中K12市場(chǎng)，微信“智慧校園”更看中大學(xué)生市場(chǎng)。
對(duì)于二者的競(jìng)爭(zhēng)，魏亞民說：“兩個(gè)產(chǎn)品的特質(zhì)是不一樣的，用戶群體也有差異性。因此，二者的玩法、打法一定是有差異化的，但不妨礙大家一起去做，沒準(zhǔn)某一塊就跑出來了。”
他說，二者在教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)是良性的，在線教育是新興產(chǎn)業(yè)，大家都是摸著石頭過河。“我們分別按照自己的想法，快速鋪開市場(chǎng)。大家都做，總比只有一個(gè)產(chǎn)品做更好，成功率更高?？凑l先摸索出來。”
“教育市場(chǎng)太大了，不可能一個(gè)產(chǎn)品全部吃下來。此外，傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)觀念根深蒂固，兩個(gè)平臺(tái)一起發(fā)力，也將帶來用戶使用習(xí)慣的改變。”魏亞民說。（多知網(wǎng) 王可心）
