從12億到16.59億，京翰半年兩次轉(zhuǎn)手為何大幅增值？

        多知網(wǎng)10月22日消息，今日，恒立實(shí)業(yè)發(fā)布公告，就此前深交所的問(wèn)詢函給出了回復(fù)。其中包括賽伯樂(lè)職工陳風(fēng)轉(zhuǎn)讓東方亞杰、東銀瀚海股權(quán)給無(wú)關(guān)聯(lián)的第三方的原因及具體情況、京翰較半年前大幅增值的原因以及B2C在線平臺(tái)項(xiàng)目的情況等。

 

 

        因陳風(fēng)作為賽伯樂(lè)投資集團(tuán)職工，曾持有京翰英才股東方東方亞杰 50%的股權(quán)份額并曾擔(dān)任東方亞杰執(zhí)行董事，且持有東銀瀚海 99%的出資份額。深交所要求披露陳風(fēng)轉(zhuǎn)讓東方亞杰、東銀瀚海股權(quán)給無(wú)關(guān)聯(lián)的第三方的原因及具體情況。

 

        對(duì)此恒立實(shí)業(yè)回復(fù)，2014 年 9 月，陳風(fēng)參與設(shè)立東方亞杰、東銀瀚海兩家企業(yè)，主要目的是為了吸引資金，承接京翰英才相關(guān)資產(chǎn)。其于兩家企業(yè)設(shè)立時(shí)認(rèn)繳了東方亞杰 50%的股權(quán)份額及東銀瀚海 99%的出資份額，并擔(dān)任東方亞杰執(zhí)行董事，便于接洽投資者。由于確定了有相關(guān)意向的投資者，2014 年 11 月，陳風(fēng)分別與該等無(wú)關(guān)聯(lián)關(guān)系的投資者簽署了《股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》，并分別于 2015 年 2月、2015 年 4 月完成東方亞杰、東銀瀚海的工商變更登記。

 

        陳風(fēng)已經(jīng)確認(rèn)，“本人對(duì)東方亞杰、東銀瀚海的投資屬于個(gè)人投資行為，在該投資事項(xiàng)上與深圳市五洲協(xié)和投資有限公司之間不存在一致行動(dòng)關(guān)系。”

 

 

        2015 年 2 月標(biāo)的資產(chǎn)及關(guān)聯(lián)公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓作價(jià)為 12 億，本次標(biāo)的資產(chǎn)收購(gòu)作價(jià)為 18 億，深交所要求補(bǔ)充披露兩次作價(jià)的依據(jù)及存在大幅差異的原因。

 

        恒立實(shí)業(yè)回復(fù)稱，本次京翰英才估值為16.59億元，相比較 2015 年 2 月安博思華將京翰英才 100%股權(quán)轉(zhuǎn)讓給東方亞杰、東銀亞杰時(shí)的交易價(jià)格 12億元存在較大增值，主要原因?yàn)椋阂弧⒈敬喂乐到Y(jié)果為收益法評(píng)估結(jié)果，收益法從企業(yè)的未來(lái)獲利角度考慮，綜合考慮了企業(yè)的品牌競(jìng)爭(zhēng)力、客戶資源價(jià)值、人力資源價(jià)值、企業(yè)管理價(jià)值，技術(shù)經(jīng)驗(yàn)價(jià)值等；二、由于京翰英才在6月將部分虧損的子公司進(jìn)行了剝離，改善了京翰英才基本面，目前其下屬分、子公司大部分為成熟運(yùn)營(yíng)的K12培訓(xùn)基地，未來(lái)的現(xiàn)金流和盈利能力與2015年2月相比有所差異，因此導(dǎo)致估值有所提升。

 

 

        此前的公告顯示，除收購(gòu)京翰英才100%股權(quán)外，還將在B2C在線平臺(tái)項(xiàng)目上做投入。恒立實(shí)業(yè)此次對(duì)B2C在線平臺(tái)項(xiàng)目進(jìn)行了說(shuō)明：在線教育 B2C 平臺(tái)項(xiàng)目將建設(shè)一個(gè)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、面向全國(guó)學(xué)員的教學(xué)預(yù)約和課程評(píng)價(jià)應(yīng)用軟件平臺(tái)；將面向社會(huì)開(kāi)放注冊(cè)，提供一個(gè)學(xué)員和老師（包括專(zhuān)職老師、兼職老師、大學(xué)生等）1 對(duì) 1 教育培訓(xùn)服務(wù)的匹配平臺(tái)。

 

        在該平臺(tái)上，將整合在線教室服務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)品、在線輔導(dǎo)產(chǎn)品和增值產(chǎn)品。其中，在線教室服務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)品是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景下，以 LBS為核心的 1 對(duì) 1 在線教室服務(wù)系統(tǒng)，可以為學(xué)員和老師提供線下“1 對(duì) 1”輔導(dǎo)教室預(yù)約和配置服務(wù)；在線輔導(dǎo)產(chǎn)品包括答疑產(chǎn)品、作業(yè)產(chǎn)品、在線點(diǎn)播、在線直播等平臺(tái)；增值產(chǎn)品包括試卷書(shū)籍推薦訂購(gòu)服務(wù)、明星教師在線包月包年服務(wù)和美國(guó)外教 1V1 輔導(dǎo)服務(wù)。

 

        可以看出，此B2C產(chǎn)品幾乎包含了當(dāng)下所有K12在線教育所涉細(xì)分類(lèi)別。（多知網(wǎng) Cindy)