環(huán)雅課程體系改革，將立足培生在線平臺

       多知網(wǎng)5月23日消息，今天環(huán)球雅思在上?！癆pproach混合式雅思課程新聞發(fā)布會”上推出全新課程體系，這次以“混合”“有效性”“標(biāo)準(zhǔn)化”為標(biāo)簽的新課程體系也是培生在環(huán)球雅思成立產(chǎn)品研發(fā)部后的第一個內(nèi)容產(chǎn)品。這一次，環(huán)球雅思正式從內(nèi)在產(chǎn)品范疇進(jìn)入了培生時代。

       這次耗時7個月研發(fā)的approach混合式課程體系有三大亮點(diǎn)：線上和線下結(jié)合，線上提供配套服務(wù)；實現(xiàn)雅思培訓(xùn)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化；以進(jìn)階化目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)定課程，增加產(chǎn)品差異化。

       不得不說，在線教育火熱加速了環(huán)球雅思推自己的在線產(chǎn)品?！?環(huán)球雅思產(chǎn)品研發(fā)部總監(jiān)劉薇表示，“輔課的在線版本將于7月1日正式推出，6月份還是紙質(zhì)版本的過渡期。整個在線的服務(wù)體系將搭載在培生自行研發(fā)的在線平臺上，暫時只對用戶開放，這個平臺將于近期公布。課程售價上，總體約有10%的上調(diào)。”

       approach混合課程體系的產(chǎn)品思路在某種程度上和新東方“迅程”有些類似：線上提供線下課程的增值服務(wù)，這些服務(wù)以輔課的形式存在。以功能細(xì)分，主要包括6大塊：前期定位測試、在線輔課、線上考試預(yù)測、VIP定位規(guī)劃、名師線上精品課程、專業(yè)資料庫。不難看出，這6大模塊實際上搭建出了考生從最初的定位規(guī)劃，中期的配套支持，以及后期的跟蹤評測等整個流程的輔助學(xué)習(xí)體系。同時，環(huán)雅也會在這個平臺上推出直播課程，內(nèi)容以考前題庫劃分為主，每月一期。

       輔課的作用除了在于服務(wù)，還有一層監(jiān)督的意味。國內(nèi)和國外的學(xué)生，最大的差異是學(xué)習(xí)習(xí)慣，電腦常常被定義為一個玩具而不是學(xué)習(xí)工具，這也是推在線教育困難的原因之一?！懊總€學(xué)生會有學(xué)習(xí)的跟蹤條，完成了哪些任務(wù)是可視的。進(jìn)度慢的學(xué)生，助教可以督促?！边@樣，整個體系形成了學(xué)習(xí)過程的可視化。

       長久以來，留學(xué)類語言培訓(xùn)的教材版本和教師的教學(xué)方式是“派系眾多”，沒有統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系是機(jī)構(gòu)容易被名師“綁架”的原因，所以這次的另外一個亮點(diǎn)就是解決課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化。

       這個問題上，K12課輔類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化體系顯然成熟得多。好未來在2011年之前就開始著手建立資料庫，為每個年級的學(xué)生準(zhǔn)備難度不等的資料給老師選擇。雖然老師有自己選擇資料的自由，但從時間和人力成本上衡量后，老師都傾向于選擇資料庫的教案。不但不會出現(xiàn)“名師綁架學(xué)?！钡膯栴}，還能保證教學(xué)質(zhì)量。談到對于質(zhì)量上的監(jiān)控時，劉薇表示：“每個老師的能力不同，不可能所有的老師都具備優(yōu)秀的教研能力。這次教材研發(fā)是我們將各地的優(yōu)秀老師集聚到北京，培生又派出了很多專家指導(dǎo)，大家一起探討共同完成的?！?/p>

      和其他留學(xué)類語言培訓(xùn)一樣，雅思培訓(xùn)也在經(jīng)歷著由賣方市場為導(dǎo)向到客戶需求為導(dǎo)向的變革。劉薇認(rèn)為：“賣方市場為導(dǎo)向時期，機(jī)構(gòu)可以開大型班，老師是班級的核心，但是學(xué)生的吸收程度只有30%。后來，做得精細(xì)一些，推出一些精品班，學(xué)生的吸收度能達(dá)到50%-60%?，F(xiàn)在到了真正以客戶需求為導(dǎo)向的時期，我們要做的是在整個的體系上滿足客戶需求?！彼?，除了增加輔助服務(wù)外，新推出的課程體系在明確目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)階性上做了專門設(shè)計?！皩W(xué)生的目標(biāo)是6分、6.5分還是7分，用的是不同的體系，我們用三個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了劃分—學(xué)習(xí)周期、能力定位、價格，不再是籠統(tǒng)的初級班，中級班，強(qiáng)化班?！?/p>

      本次全方位的架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)課程體系是環(huán)雅的第一次試水，也是雅思培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部的第一次試水，未來將會延伸到多個科目上去。劉薇表示：“初期產(chǎn)品先在雅思上試點(diǎn)，后期會推廣到托福、SAT、A-Level上，我們會評測效果怎樣，不斷修改提升?！?/p>

       不過，單這次雅思的體系調(diào)整就不是件易事。產(chǎn)品研發(fā)部正式公開新課程體系之前就做了2個多月的教師培訓(xùn)，每個分校派出2-3名骨干教師參加培訓(xùn)。就像每次大規(guī)模改革必然經(jīng)歷一段時間陣痛一樣，環(huán)雅的分校也在經(jīng)歷著這個陣痛期。其中壓力最大的莫過于老師和課程顧問，都要經(jīng)過重新培訓(xùn)?！斑@次改革很大，我們需要比較長的時間來適應(yīng)，初步預(yù)計至少要3個月。未來的教師新課改培訓(xùn)也會一直持續(xù)下去，”上海分校校長宋銀杰表示。

      陣痛，是所有改革都不能規(guī)避的問題。但是這場圍繞“有效性”三個字展開的課程體系的確在著手解決不少培訓(xùn)行業(yè)的舊病，包括教學(xué)不夠針對性、內(nèi)容重復(fù)性高、難以實施效果監(jiān)控等等。即便未來可能會遭遇諸多問題，環(huán)球雅思還是切切實實邁出了內(nèi)容改革的第一步。

       最后，劉薇這樣說到：“培生的體量很大，雖然自身的改革也會面臨不少難題，但是他們在方方面面有非常多非常豐富的資源，這是其他公司所無法比擬的，今后將是一個內(nèi)容為王的時代?！保ǘ嘀W(wǎng) 邱珣）