火花思維全新戰(zhàn)略升級(jí)：擴(kuò)科擴(kuò)學(xué)段、在成都建新教師中心

　　多知網(wǎng)3月17日消息，3月12日，在火花思維跨越四地的線上周年慶上，火花思維CEO羅劍發(fā)布火花未來(lái)全新戰(zhàn)略升級(jí)計(jì)劃：在解決用戶生命周期問(wèn)題上，火花將縱向探索小學(xué)高年級(jí)，橫向探索更多學(xué)科；在內(nèi)容端，火花將在教研、教學(xué)、服務(wù)與技術(shù)方面進(jìn)行全面的戰(zhàn)略升級(jí)，并在成都建立新的教師中心，布局全國(guó)重點(diǎn)城市，搶占最優(yōu)質(zhì)的教師資源。

　　續(xù)費(fèi)率80%、轉(zhuǎn)介紹率82%、完課率高達(dá)99%

　　火花思維宣布，截至目前其正式學(xué)員數(shù)量已經(jīng)突破12萬(wàn)，續(xù)費(fèi)率為80%，轉(zhuǎn)介紹率為82%，完課率高達(dá)99%。

　　2019年8月，在火花完成新一輪融資之時(shí)，曾披露過(guò)其付費(fèi)學(xué)員數(shù)量接近6萬(wàn)，學(xué)員續(xù)費(fèi)率達(dá)80%，轉(zhuǎn)介紹率達(dá)75%。從數(shù)據(jù)增幅來(lái)看，火花顯然在自身的運(yùn)營(yíng)效率上實(shí)現(xiàn)了新突破。

　　羅劍提到：“教育是一個(gè)復(fù)雜的體系，我們?cè)陉P(guān)乎孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如課程和學(xué)具的設(shè)計(jì)、授課督學(xué)、作業(yè)的批改等方面始終以孩子為中心，用我們強(qiáng)大的教研與教學(xué)研發(fā)優(yōu)勢(shì)，不斷建立起我們強(qiáng)大的護(hù)城河，成為在線思維教育領(lǐng)導(dǎo)品牌”。

　　此外，羅劍也宣布火花的作業(yè)提交率為88%?！斑@足以展現(xiàn)火花思維的課程對(duì)孩子的吸引力及用戶粘性之高?！?/p>

　　縱向探索小學(xué)高年級(jí)，橫向探索更多學(xué)科

　　在此次線上周年慶上，羅劍提出未來(lái)五年火花的業(yè)務(wù)矩陣：縱向探索小學(xué)高年級(jí)，橫向探索更多學(xué)科的可能性。

　　這瞄準(zhǔn)的，顯然是在線數(shù)學(xué)思維小班亟待解決的用戶生命周期問(wèn)題。

　　事實(shí)上，早在?2018年下半年，火花就已經(jīng)在拓寬年齡段方面有所探索：2018年7月，火花曾將花費(fèi)3000萬(wàn)、歷經(jīng)8萬(wàn)小時(shí)的幼兒園中班、大班數(shù)學(xué)思維階段課程推出上線；2018年年底，火花也將面對(duì)2-3歲低年齡段孩子的數(shù)學(xué)思維啟蒙課程推出上線。

　　如今，在向下延伸低幼學(xué)段之外，火花的視角顯然也瞄準(zhǔn)了更高年級(jí)的小學(xué)用戶?；鸹ǚ矫嬉脖硎緯?huì)在業(yè)務(wù)模式上也會(huì)不斷探索創(chuàng)新，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求。

　　橫向探索更多學(xué)科，同樣是火花在過(guò)去就加以部署的戰(zhàn)略。

　　2019年8月19日，火花思維推出了大語(yǔ)文課程，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、思維力和閱讀力。

　　彼時(shí)的羅劍就很清楚，火花不會(huì)止步于大語(yǔ)文，而是會(huì)以大語(yǔ)文為契機(jī)，吹響全科素質(zhì)教育擴(kuò)科戰(zhàn)的號(hào)角。顯然，這個(gè)節(jié)點(diǎn)也到了。

　　“今年，我們會(huì)更加重視精細(xì)化的服務(wù)，在課后直接組建更加多元豐富的班級(jí)群，為老師和孩子、家長(zhǎng)提供更多的溝通交流的機(jī)會(huì)，給家長(zhǎng)和孩子更好的服務(wù)體驗(yàn)?！绷_劍說(shuō)。