這所美國的大學試圖讓聊天機器人扮演“學生”進入教室

　　多知3月18日消息，兩個機器人混在一群穿著T恤的年輕人里面一起參加大學課程會怎么樣?根據(jù)EdSurge報道，幾周前，美國費里斯州立大學宣布了一個引人注目的計劃，它打算讓其兩個聊天機器人“學生”注冊入學，稱這是一種新穎的方式來測試他們的課程設置，以了解最新AI技術如何被用來改善教學。

　　目前，聊天機器人學生尚未開始上課。費里斯州立大學表示，他們?nèi)栽跇嫿ㄖ小＿@兩個聊天機器人被命名為Ann和Fry，前者以大學圖書館員Ann Breitenwischer的名字命名，后者是對該項目領導者之一Kasey Thompson曾在麥當勞公司辦公室工作的事實致敬。

　　據(jù)報道，這些機器人將配備語音識別和語音功能，使它們能夠與實際學生一起參與課堂討論，并向教授提問。AI機器人還將從課程大綱中獲取信息并提交作業(yè)。

　　費里斯州立大學負責創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的特別助理Thompson在接受當?shù)仉娨暸_采訪時表示：“整個大學和學院的角色正在演變，以滿足社會演變的需求。我們希望通過Ann和Fry了解這是什么樣子?我們?nèi)绾巫寣W生的體驗更好?”

　　Murray表示，“目標是讓他們在這個學期上課。”

　　費里斯州立大學的大二學生Seth Brott，主修信息安全，計劃熱烈歡迎他的機器人同學。

　　當一位教授告訴他這個計劃時，他說他“很興奮”。“我很樂意和這些機器人一起上課，看看它們的表現(xiàn)如何，”他說。

　　“目前，聊天機器人可能無法表現(xiàn)得很好，”他猜測，“但它們可以學習。當它們犯錯誤時，它們會像我們一樣收到反饋。”他說，隨著時間的推移，他可以想象大學可以完善一個聊天機器人學生，使其能夠在課堂上蓬勃發(fā)展。

　　他說，他對大學嘗試這種創(chuàng)新實驗感到興奮。他還希望這可能會推動大學改進其教學。例如，他的一個朋友最近告訴他一門課程，到中期時每個人的平均成績只有60%。對他來說，這似乎是發(fā)送一個聊天機器人來看看教學如何能更清晰的機會。

　　然而，并不是每個學生都對此感到熱情。Johnny Chang是斯坦福大學的研究生，去年夏天他組織了一個全國性的在線研討會，鼓勵更多的教育者了解并嘗試AI，他對費里斯州立大學的方法提出了一些問題。

　　Chang說：“如果目標是獲得有關學生體驗的反饋，他們應該構建幫助管理者更好地與真實學生交流的工具。”

　　他目前正在攻讀計算機科學碩士學位，專注于人工智能，他說創(chuàng)建聊天機器人學生的危險在于，它們可能會帶來“固有偏見”，這取決于它們的訓練方式。例如，如果聊天機器人學生只基于某種類型的學生進行訓練，Chang說，“沒有被代表的學生群體可能最終不會受益。”

　　這并不是說AI不能在大學改進中發(fā)揮作用。他建議費里斯州立大學的領導者可以創(chuàng)建一個工具，在他們的學習過程中的不同時間點推動學生，并要求他們填寫快速調(diào)查問題。然后AI可以用來分類、組織和綜合所有這些數(shù)據(jù)，這在以前使用技術將是太難做到的。

　　Chang說：“如果目標是從學生行為中獲得洞察，這些聊天機器人擅長的是分析和總結，這可以說像大學管理者的copilot。”

　　費里斯州立大學的發(fā)言人Murray表示，大學愿意嘗試各種方法。

　　他說：“我們經(jīng)常與學生討論他們的經(jīng)歷，并根據(jù)反饋進行更改。這是一種額外的方法。我們有興趣看看我們可以開發(fā)哪些類型的教育應用。我們將了解什么有效，什么需要改進，以及什么可能根本不起作用。”

　　高校對生成式AI的探索已經(jīng)很多，但這是第一個試圖讓AI扮演學生角色從而提高教學水平的學校。(多知 Penny)