五部門：發(fā)布職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案，要求2025年底達標率超90%

　　多知網(wǎng)11月18日消息，近日，教育部同國家發(fā)展和改革委員會、財政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設部，制定并發(fā)布了《職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案》，其中表示各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設兵團職業(yè)學校辦學條件重點監(jiān)測指標全部達標的學校比例，到2023年底達到80%以上，到2025年底達到90%以上。

　　實施方案明確了改善辦學條件的重點任務。

　　一是整合資源優(yōu)化布局。要求各地統(tǒng)籌區(qū)域職業(yè)教育資源，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，采取合并、集團化辦學、終止辦學等形式，加快資源整合，優(yōu)化職業(yè)學校布局，合理確定招生規(guī)模。

　　二是加強職業(yè)學?；A設施建設。要求地方有關部門在制定教育用地規(guī)劃時向職業(yè)教育傾斜，簡化職業(yè)學校新建或改擴建增容建設項目審批程序同時，對學校校園占地、校舍建筑、教學行政用房中的獨立產(chǎn)權(quán)和租賃比例提出了要求。學校舉辦者要加大投入，加強職業(yè)學?；A設施建設，全面消除危房，落實學校校舍、教室和實驗(實訓)室標準化建設。

　　三是優(yōu)化職業(yè)學校師資隊伍建設。在選人、用人上進一步擴大職業(yè)學校自主權(quán)，在教師招聘、教師待遇、職稱評聘等方面，允許學校自主設置崗位，自主確定用人計劃，自主確定招考標準、內(nèi)容和程序。通過“編制周轉(zhuǎn)池”“固定崗+流動崗”“設置特聘崗位”等方式，推動企業(yè)工程技術人員、高技能人才與職業(yè)學校教師雙向流動。

　　四是改善職業(yè)學校教學條件。要求各地加強教育相關公共基礎設施建設，匯聚各方資源建設一批集實習實訓、社會培訓、技術服務于一體的高水平實訓基地。要配齊配足圖書、計算機、實訓設施等，加快設備更新和管理，及時將新工藝、新技術、新設備引入教學。

　　五是多渠道籌措辦學經(jīng)費。各地補齊辦學條件缺口要優(yōu)化整合存量資源，共享共用公共教育資源。鼓勵各地探索社會力量多元投入機制，建立健全職業(yè)學校股份制、混合所有制辦學的相關制度。

　　實施方案表示，財政部、教育部在安排現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金時，將各地達標工作作為重要考慮因素。國家發(fā)展改革委教育強國推進工程資金支持改善職業(yè)學校辦學條件。各地要加快出臺職業(yè)學校辦學條件達標配套政策，有效配置土地、資金、編制等公共資源，為實現(xiàn)辦學條件達標提供保障。各職業(yè)學校要用足用好相關政策，統(tǒng)籌資源，加大投入，確保按時完成辦學條件達標工作。

　　教育部和人力資源社會保障部按職責分別牽頭建立職業(yè)學校辦學條件達標調(diào)度機制，通過中等職業(yè)學校管理信息系統(tǒng)、全國技工院校信息管理系統(tǒng)、高職院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺和實地抽檢定期調(diào)度。2023年起，每年對各地各校達標情況進行通報，各地工作成效作為國家新一輪職業(yè)教育改革項目遴選的重要依據(jù)。到2025年底仍不能達標的學校，要采取調(diào)減招生計劃等措施。