教育部等五部門(mén)：印發(fā)關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見(jiàn)

　　多知網(wǎng)5月23日消息，近日，教育部、國(guó)家新聞出版署、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見(jiàn)》，意見(jiàn)針對(duì)大中小學(xué)教材編寫(xiě)、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各環(huán)節(jié)存在的主要責(zé)任問(wèn)題，明確追責(zé)情形和處理方式，實(shí)行全覆蓋、全鏈條、規(guī)范化責(zé)任管理。

　　意見(jiàn)共包括六方面內(nèi)容：

　　一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求各地區(qū)各部門(mén)各學(xué)校樹(shù)牢責(zé)任意識(shí)，將教材工作責(zé)任壓實(shí)到單位、落實(shí)到人。

　　二是把握基本原則，提出教材工作責(zé)任追究要堅(jiān)持依法依規(guī)、全面覆蓋、客觀公正、懲建結(jié)合的基本原則。

　　三是明確追責(zé)情形，細(xì)化大中小學(xué)教材編寫(xiě)(修訂)、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用及發(fā)布涉教材信息等方面的追責(zé)情形。

　　四是嚴(yán)肅追究問(wèn)責(zé)，明確教材工作責(zé)任承擔(dān)主體和追責(zé)處理方式，強(qiáng)調(diào)建立分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制。

　　五是規(guī)范追責(zé)程序，明確教材工作責(zé)任追究要按照受理、核實(shí)、處理的基本程序進(jìn)行。

　　六是提出數(shù)字教材和作為教材使用的講義、教案、教參，以及民族語(yǔ)言文字教材翻譯、編譯等工作責(zé)任追究，參照意見(jiàn)及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　意見(jiàn)印發(fā)后，教育部等部門(mén)將指導(dǎo)各地區(qū)各單位細(xì)化教材工作責(zé)任追究辦法，健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度，為高質(zhì)量教材體系建設(shè)提供有力保障。