教育部部署開展2022年春季學(xué)期中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)信息報(bào)送工作

　　多知網(wǎng)3月11日消息，近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展2022年春季學(xué)期中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)主要信息報(bào)送工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，要求各地教育部門和中小學(xué)校于3月15日至6月30日?qǐng)?bào)送2022年春季學(xué)期中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)主要信息。報(bào)送主要信息項(xiàng)目包括左眼裸眼視力、左眼屈光度，右眼裸眼視力、右眼屈光度。隨文件一同發(fā)布的還有《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南(更新版)摘錄》(以下簡(jiǎn)稱《指南摘錄》)和《標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表（GB11533—2011）摘錄》（以下簡(jiǎn)稱《視力表摘錄》）。

　　《通知》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校定期開展學(xué)生視力監(jiān)測(cè)是防控兒童青少年近視的有效手段。各地教育部門要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校開展視力監(jiān)測(cè)的重要意義，穩(wěn)妥有序組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)落實(shí)本地中小學(xué)校和幼兒園按規(guī)定開展中小學(xué)生和在園幼兒視力監(jiān)測(cè)工作。指導(dǎo)本地學(xué)校建立信息報(bào)告制度，學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)主要信息數(shù)據(jù)報(bào)送工作。

　　《通知》要求，各地教育部門要加強(qiáng)中小學(xué)生和幼兒視力監(jiān)測(cè)服務(wù)保障工作，按相關(guān)要求加強(qiáng)配備視力監(jiān)測(cè)檢查設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)校和幼兒園校醫(yī)院、醫(yī)務(wù)室(衛(wèi)生室、保健室等)力量，按標(biāo)準(zhǔn)配備校醫(yī)，保障開展中小學(xué)生和幼兒視力監(jiān)測(cè)工作，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。

　　《通知》要求，防控端口前移。各地教育部門要通過印發(fā)通知、召開會(huì)議、實(shí)地調(diào)研等方式，指導(dǎo)本地學(xué)校推進(jìn)視力監(jiān)測(cè)工作落實(shí)。學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)查閱監(jiān)測(cè)結(jié)果，學(xué)校對(duì)視力異常的中小學(xué)生和幼兒及時(shí)進(jìn)行提醒教育，及時(shí)告知家長(zhǎng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢查確認(rèn)，做到早監(jiān)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)，控制近視發(fā)生、發(fā)展成為高度近視。

　　《通知》明確，嚴(yán)禁無(wú)資質(zhì)機(jī)構(gòu)入校開展視力檢測(cè)，嚴(yán)厲打擊虛假違法營(yíng)銷宣傳行為，嚴(yán)控近視防控產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格視力監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)安全管理，嚴(yán)格視力檢測(cè)與相關(guān)服務(wù)督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步規(guī)范校園視力檢測(cè)和近視防控相關(guān)服務(wù)工作，切實(shí)維護(hù)兒童青少年健康和權(quán)益。

　　隨文件一同發(fā)布的還有《兒童青少年近視防控適宜技術(shù)指南(更新版)摘錄》?！吨改险洝方榻B了視力、正視化過程、遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量、裸眼視力、屈光度、近視、篩查性近視、等效球鏡等一系列近視防控名詞術(shù)語(yǔ)。

　　關(guān)于視力，又稱視覺分辨力，是眼睛能夠分辨的外界兩個(gè)物點(diǎn)間最小距離的能力。視力是隨著屈光系統(tǒng)和視網(wǎng)膜發(fā)育逐漸發(fā)育成熟的，0～6歲是兒童視力發(fā)育的關(guān)鍵期，新生兒出生僅有光感，1歲視力一般可達(dá)4.3(標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表，下同)，2歲視力一般可達(dá)4.6以上，3歲視力一般可達(dá)4.7以上，4歲視力一般可達(dá)4.8以上，5歲及以上視力一般可達(dá)4.9以上。

　　關(guān)于正視化過程，兒童眼球和視力是逐步發(fā)育成熟的，新生兒的眼球較小，眼軸較短，雙眼處于遠(yuǎn)視狀態(tài)。兒童青少年時(shí)期是眼屈光變化最快的階段，其發(fā)育規(guī)律表現(xiàn)為隨著兒童生長(zhǎng)發(fā)育，眼球逐漸長(zhǎng)大，眼軸隨之變長(zhǎng)，遠(yuǎn)視度數(shù)逐漸降低而趨于正視，稱之為“正視化過程”。比較理想的情況是兒童到12歲后才由遠(yuǎn)視眼發(fā)育成正視眼。

　　關(guān)于遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量，正視化前的遠(yuǎn)視大多為生理性遠(yuǎn)視，是一種“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備”，可理解為“對(duì)抗”發(fā)展為近視的“緩沖區(qū)”。遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量不足指裸眼視力正常，散瞳驗(yàn)光后屈光狀態(tài)雖未達(dá)到近視標(biāo)準(zhǔn)但遠(yuǎn)視度數(shù)低于相應(yīng)年齡段生理值范圍。如4～5歲的兒童生理屈光度為150～200度遠(yuǎn)視，則有150～200度的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量，如果此年齡段兒童的生理屈光度只有50度遠(yuǎn)視，意味著其遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量消耗過多，有可能較早出現(xiàn)近視。

　　關(guān)于裸眼視力，又稱未矯正視力，指未經(jīng)任何光學(xué)鏡片矯正所測(cè)得的視力，包括裸眼遠(yuǎn)視力和裸眼近視力。

　　關(guān)于屈光度，屈光現(xiàn)象大小(屈光力)的單位，以D表示。平行光線經(jīng)過眼的屈光系統(tǒng)聚集在1m焦距上，眼的屈光力為1屈光度或1.00 D。通常用眼鏡的度數(shù)來反映屈光度，屈光度D的數(shù)值乘以100就是度數(shù)，例如200度的近視鏡屈光度為﹣2.00 D，150度的遠(yuǎn)視鏡的屈光度為﹢1.50 D。

　　關(guān)于近視，屈光不正的一種類型，指人眼在調(diào)節(jié)放松狀態(tài)下，平行光線經(jīng)眼球屈光系統(tǒng)后聚焦在視網(wǎng)膜之前的病理狀態(tài)，其表現(xiàn)為遠(yuǎn)視力下降。

　　關(guān)于篩查性近視，應(yīng)用遠(yuǎn)視力檢查、非睫狀肌麻痹狀態(tài)下電腦驗(yàn)光(俗稱電腦驗(yàn)光)或串鏡檢查等快速、簡(jiǎn)便的方法，將兒童青少年中可能患有近視者篩選出來。當(dāng)6歲以上兒童青少年裸眼遠(yuǎn)視力<5.0時(shí)，通過非睫狀肌麻痹下電腦驗(yàn)光，等效球鏡(SE)≤﹣0.50 D判定為篩查性近視。

　　關(guān)于等效球鏡，等效球鏡度(SE)=球鏡度+1/2柱鏡度。如某學(xué)生球鏡度數(shù)為﹢0.50 D，柱鏡度數(shù)為﹣3.00 D，則該生的SE=+0.50+1/2(﹣3.00)=﹣1.00 D，即等效于﹣1.00D的近視。

　　此外，隨文件一同發(fā)布的還有《標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表（GB11533—2011）摘錄》（以下簡(jiǎn)稱《視力表摘錄》）。

　　《視力表摘錄》中介紹了視力表使用方法和視力統(tǒng)計(jì)方法：

　　關(guān)于一般視力測(cè)定，按視力表一般使用方法，測(cè)出被檢眼所能辨認(rèn)的最小行視標(biāo)(辨認(rèn)正確的視標(biāo)數(shù)應(yīng)超過該行視標(biāo)總數(shù)的一半)，記下該行視標(biāo)的視力記錄值，即為該眼的視力。

　　關(guān)于低視力測(cè)定， 視力不到4.0(0.1)時(shí)，可采用下列方法測(cè)定：

　　a)被檢者直接走到遠(yuǎn)視力表前1m處，測(cè)得的5分記錄均需減去校正值0.7(即表5中1m檢查距離相應(yīng)的校正值e)，此時(shí)遠(yuǎn)視力表可測(cè)3.3—4.6(0.02—0.4)的視力;

　　b)被檢者向遠(yuǎn)視力表走近至表5左側(cè)所列某一檢查距離時(shí)，測(cè)得的5分記錄值加相應(yīng)校正值e后即為其實(shí)際視力;

　　關(guān)于視力統(tǒng)計(jì)，采用5分記錄的視力可直接進(jìn)行視力水平比較及視力平均、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤、顯著性檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。所有小數(shù)記錄、分?jǐn)?shù)紀(jì)錄及視角、視標(biāo)大小、設(shè)計(jì)距離等數(shù)值均不能直接采用6.1的方法進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)，小數(shù)記錄可用表8換算后統(tǒng)計(jì)。