中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林：2021在轉(zhuǎn)型中大步走向未來(lái)

　　來(lái)源：新京報(bào)

　　編者按：新京報(bào)刊發(fā)《寫(xiě)給2021年的一封信——教育年終盤(pán)點(diǎn)》，其中，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林寫(xiě)到，如果用一個(gè)詞來(lái)形容我對(duì)2021年民辦教育發(fā)展的最深刻感受，我想這個(gè)詞應(yīng)該是：轉(zhuǎn)型。在變革中轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提質(zhì)，在提質(zhì)中做優(yōu)，民辦教育正以全新格局、嶄新面貌向我們大步走來(lái)!

　　以下為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林的一封信——

　　親愛(ài)的2021年：

　　作為一個(gè)“拐點(diǎn)”之年，2021年在民辦教育發(fā)展進(jìn)程中具有特殊意義。

　　一方面，在市場(chǎng)周期規(guī)律作用下，民辦教育經(jīng)歷了十多年的快速性增長(zhǎng)之后，民辦教育整體規(guī)模、發(fā)展速度進(jìn)入降減時(shí)期;另一方面，隨著《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的頒布實(shí)施和“雙減”政策的出臺(tái)，民辦教育新法新政有力推進(jìn)，民辦學(xué)校發(fā)展模式、結(jié)構(gòu)布局正在發(fā)生歷史性的變革。

　　如果用一個(gè)詞來(lái)形容我對(duì)2021年民辦教育發(fā)展的最深刻感受，我想這個(gè)詞應(yīng)該是：轉(zhuǎn)型。

　　在政策與市場(chǎng)雙重調(diào)整、疊加效應(yīng)下，轉(zhuǎn)型成為多數(shù)民辦學(xué)校的思考重點(diǎn)和戰(zhàn)略選項(xiàng)。改革開(kāi)放四十多年來(lái)，民辦教育發(fā)展先后經(jīng)歷了兩次較大的轉(zhuǎn)型，從而成為了“中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)重要組成部分、教育發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)、教育改革創(chuàng)新的重要力量”，時(shí)隔十年之后，轉(zhuǎn)型再次成為民辦教育發(fā)展的主題詞。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，轉(zhuǎn)型與其說(shuō)是客觀現(xiàn)實(shí)下的被動(dòng)選擇，不如說(shuō)是為了美好明天的主動(dòng)之為。轉(zhuǎn)型源于現(xiàn)狀，更是追尋未來(lái)。

　　回望2021，在轉(zhuǎn)型中，我們見(jiàn)證了陣痛，外部環(huán)境的快速變化促使內(nèi)在問(wèn)題的集中釋放、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)交織顯現(xiàn)，民辦教育個(gè)別領(lǐng)域的亂象對(duì)行業(yè)整體形成了沖擊性影響，帶來(lái)了前所未有的陣痛，正是在陣痛之下，轉(zhuǎn)型從先前的慢動(dòng)作變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)的快節(jié)奏，正呈現(xiàn)出從局部到全方面不斷加快、深化之勢(shì)。在轉(zhuǎn)型中，我們見(jiàn)證了回歸，資本與教育之間的“分水嶺”日漸清晰之下，育人為本的價(jià)值取向在回歸，公益為主的目標(biāo)定位在回歸，教育規(guī)律為重的管理理念在回歸，我們欣喜地看到這種回歸并不是歷史性倒退，而是現(xiàn)實(shí)的升華。轉(zhuǎn)型中，我們見(jiàn)證了發(fā)展，2021年民辦教育向教育科技研發(fā)、數(shù)據(jù)資源服務(wù)等新領(lǐng)域主動(dòng)拓展，在職業(yè)教育、終身教育、素質(zhì)教育等方面進(jìn)一步深度布局，同時(shí)在民辦高校辦學(xué)層次提升和雙一流建設(shè)、民辦中小學(xué)特色發(fā)展、民辦幼兒園普恵優(yōu)質(zhì)、校外培訓(xùn)規(guī)范調(diào)整等方面邁出了堅(jiān)實(shí)步伐，轉(zhuǎn)型帶來(lái)的發(fā)展曙光不斷閃現(xiàn)。在轉(zhuǎn)型中，我們見(jiàn)證了堅(jiān)守。堅(jiān)守行業(yè)，不離不棄，轉(zhuǎn)型不轉(zhuǎn)業(yè)，這種堅(jiān)守是一種揮之不去的教育情懷;堅(jiān)守責(zé)任，困難之下，不畏不避，盡心竭力，踐行承諾，這種堅(jiān)守是對(duì)學(xué)生、員工、社會(huì)的可貴誠(chéng)信。在轉(zhuǎn)型中，我們見(jiàn)證了溫暖，同業(yè)互助、幫扶支援等活動(dòng)讓我們?cè)谑袌?chǎng)這只無(wú)形的手之外握住了另一只溫暖的手，捐助河南災(zāi)區(qū)、助力鄉(xiāng)村教育等集體行動(dòng)使更多的人看到了困境中依然躍動(dòng)著的溫暖之心。2021年，民辦教育轉(zhuǎn)型間，我們見(jiàn)證了許多改變，也見(jiàn)證了許多不變，或許這些不變才是永遠(yuǎn)!

　　展望即將到來(lái)的2022年，我國(guó)民辦教育將進(jìn)入全方位、深層次、快節(jié)奏的轉(zhuǎn)型發(fā)展期。面對(duì)新形勢(shì)和新要求，民辦學(xué)校必須與國(guó)家政策同向，與人民期待同行，在發(fā)展理念、發(fā)展方式、發(fā)展模式、發(fā)展路徑的轉(zhuǎn)型過(guò)程中做到準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)求變，并以轉(zhuǎn)型應(yīng)變、以創(chuàng)新適變。

　　在轉(zhuǎn)型時(shí)期，如何重塑外部發(fā)展環(huán)境和再造內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是首要戰(zhàn)略性問(wèn)題，我認(rèn)為，民辦教育首先要做強(qiáng)公益性，從“三個(gè)協(xié)同”入手，調(diào)整學(xué)校與方方面面的關(guān)系，樹(shù)立協(xié)同發(fā)展理念，努力創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，即：正確處理與公辦學(xué)校伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)公辦、民辦教育協(xié)同發(fā)展;積極建立和學(xué)生家庭的緊密關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭協(xié)同育人;主動(dòng)構(gòu)建與社區(qū)的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)協(xié)同共建。同時(shí)，民辦學(xué)校要做成高質(zhì)量，以“三個(gè)融合”重整內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力機(jī)制，全面提升教學(xué)水平和育人能力，即：教研融合，以研究引領(lǐng)教學(xué);教技融合，以科技創(chuàng)新教學(xué);教產(chǎn)融合，以產(chǎn)業(yè)服務(wù)反哺教學(xué)。百年大計(jì)，教育為本，學(xué)校大計(jì)，教學(xué)為本。抓好了教學(xué)，抓上去質(zhì)量，就是抓住了轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，也是抓住了未來(lái)的方向。總之，在變革中轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提質(zhì)，在提質(zhì)中做優(yōu)，民辦教育正以全新格局、嶄新面貌向我們大步走來(lái)!

　　2021年12月

　　新京報(bào) 編輯 繆晨霞 校對(duì) 付春愔