德勤研究：新政重塑教育格局，職業(yè)教育將開啟創(chuàng)新之路

　　編者按：德勤推出的年度教育行業(yè)報告《新政重塑教育格局——中國教育發(fā)展報告2021》，通過解讀教育政策，從轉(zhuǎn)型、投資等多方面分析了未來國內(nèi)教育的發(fā)展前景，值得深思。

　　教育新政重塑行業(yè)格局

　　“雙減”政策推進學(xué)科培訓(xùn)“去產(chǎn)業(yè)化”，未來教培行業(yè)的發(fā)展思路或?qū)?ldquo;產(chǎn)業(yè)”過渡到“產(chǎn)品”。與此同時，素質(zhì)教育以及職業(yè)教育受到政策鼓勵，或?qū)⒌玫礁喟l(fā)展空間和資本的青睞，也成為一些學(xué)科類培訓(xùn)企業(yè)潛在的轉(zhuǎn)型路徑。

　　受政策限制，K9學(xué)科類教育失去發(fā)展空間，學(xué)科類課外培訓(xùn)機構(gòu)尤其是上市公司在政策的引導(dǎo)下，積極尋求業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型;超前教育全面封禁，線下的學(xué)前素質(zhì)教育將獲得更多關(guān)注;義務(wù)教育階段的民辦“亂象”將得到治理，義務(wù)教育朝向普惠、公平和優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

　　2021年中國教育領(lǐng)域及政策影響

來源：德勤研究

　　教培市場轉(zhuǎn)型路徑

　　隨著“雙減”政策進一步落地，以K9學(xué)科培訓(xùn)為主的傳統(tǒng)教培市場迅速降溫，面向素質(zhì)教育、成人教育、職業(yè)教育、海外業(yè)務(wù)和教育硬件市場等賽道逐步升溫。目前多數(shù)學(xué)科培訓(xùn)企業(yè)已開始嘗試更多出路，多元化行業(yè)轉(zhuǎn)型之路已經(jīng)開啟：

　　從學(xué)科類培訓(xùn)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型。當(dāng)代家長對孩子在素質(zhì)教育方面的經(jīng)濟投入意愿加大，加上在線直播、人工智能、AR/VR等新興科技的驅(qū)動，校外素質(zhì)教育培訓(xùn)熱度不斷提升。

　　進軍成人教育市場。在技術(shù)、師資等要素驅(qū)動下，成人教育領(lǐng)域的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新加速涌現(xiàn)，教育頭部機構(gòu)不斷入局。

　　教育出海前景可期。隨著“一帶一路”、中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)(CAFTA)、RCEP協(xié)定、中非經(jīng)貿(mào)合作等戰(zhàn)略的推進，東南亞、非洲等地區(qū)漢語交流需求增加，將成為教育出海最大的目標(biāo)市場。

　　教育智能硬件市場持續(xù)擴張。政策導(dǎo)向下，教育智能硬件作為教育交互數(shù)據(jù)的高度集合體，借助“硬件+軟件+服務(wù)”模式下精準(zhǔn)的用戶分析和個性化教學(xué)設(shè)計功能，日益成為教育信息化、人才培養(yǎng)差異化轉(zhuǎn)型所依賴的重要助力。

　　教育市場未來投資重點轉(zhuǎn)變

     受嚴格的行業(yè)政策、金融去杠桿與疫情影響下的經(jīng)濟持續(xù)不景氣等多重因素疊加影響所致，2021年上半年投融資總額和數(shù)量下降趨勢明顯。在教育行業(yè)的投資領(lǐng)域中，STEAM教育、教育信息化、職業(yè)教育成為教育領(lǐng)域投融資熱門的三大領(lǐng)域。2020年，STEAM教育賽道投融資項目數(shù)量達到76起，占比33%，成為行業(yè)內(nèi)最受關(guān)注的賽道。

　　職業(yè)教育將開啟創(chuàng)新之路

　　在政策法規(guī)鼓勵支持、產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整、職場環(huán)境變化和科技應(yīng)用推廣等多種因素的推動下，中國職業(yè)教育近年來保持較快增長速度。預(yù)計未來3年，中國職業(yè)教育市場復(fù)合年增長率將達到12%左右，2021年市場規(guī)模有望突破7000億，其中非學(xué)歷職業(yè)教育將達到4600億左右。

　　中國職業(yè)教育市場規(guī)模（ 2013-2023F）

來源：德勤研究

　　學(xué)歷職業(yè)教育方面，預(yù)計未來民辦職業(yè)教育招生規(guī)模將進一步擴大，在校生人數(shù)繼續(xù)增長，該市場進入發(fā)展快車道;職業(yè)教育高校采取集團化辦學(xué)方式，在政府財政支持下，采取“1+X”證書等制度，有效融合教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，推動社會優(yōu)質(zhì)資源向育人資源轉(zhuǎn)化。

　　中國民辦中等職業(yè)學(xué)校和高校數(shù)量與招生規(guī)模

來源：教育部，公開信息，德勤研究

　　非學(xué)歷職業(yè)教育方面，隨著教育增強普惠導(dǎo)向以及在線職業(yè)教育模式的推廣，未來下沉市場潛力巨大，三四線城市機會增多;另外，職業(yè)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)模式不斷創(chuàng)新，線上線下加速融合，推動職業(yè)教育生態(tài)圈建設(shè)，智能自適應(yīng)平臺、語音識別、圖像識別、數(shù)據(jù)管理等多種創(chuàng)新企業(yè)與職業(yè)教培機構(gòu)合作得到加強。

　　中國非學(xué)歷職業(yè)教育市場規(guī)模（ 2015-2023F）

文章來源：德勤研究