中辦、國(guó)辦印發(fā)關(guān)于體育與美育工作改革意見(jiàn)

　　多知網(wǎng)10月15日消息，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》。

　　《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》表明，體育工作改革主要目標(biāo)為：2022年，配齊配強(qiáng)體育教師，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系普遍建立等;2035年，多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系基本形成。

　　在健全體育競(jìng)賽和人才培養(yǎng)體系方面，應(yīng)建立校內(nèi)競(jìng)賽、校際聯(lián)賽、選拔性競(jìng)賽為一體的大中小學(xué)體育競(jìng)賽體系，構(gòu)建國(guó)家、省、市、縣四級(jí)學(xué)校體育競(jìng)賽制度和選拔性競(jìng)賽(夏令營(yíng))制度。大中小學(xué)校建設(shè)學(xué)校代表隊(duì)，參加區(qū)域乃至全國(guó)聯(lián)賽。加強(qiáng)體教融合，廣泛開(kāi)展青少年體育夏(冬)令營(yíng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校與體校、社會(huì)體育俱樂(lè)部合作，共同開(kāi)展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽，促進(jìn)競(jìng)賽體系深度融合。加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化拓展項(xiàng)目布局，深化招生、培養(yǎng)、競(jìng)賽、管理制度改革，將高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與中小學(xué)體育競(jìng)賽相銜接，納入國(guó)家競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系。深化高水平運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)制度改革，建立健全體育運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，打通教育和體育系統(tǒng)高水平賽事互認(rèn)通道。

　　此外，在推進(jìn)學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革方面，應(yīng)建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容。將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值。積極推進(jìn)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目。啟動(dòng)在高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究。加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案使用，高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)學(xué)習(xí)需要，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

　　《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》表明，美育工作改革主要目標(biāo)為：2022年，美育課程全面開(kāi)齊開(kāi)足，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善等;2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

　　在完善課程設(shè)置方面，學(xué)校美育課程應(yīng)以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學(xué)前教育階段開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)。義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容，在開(kāi)好音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法課程的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程。高中階段開(kāi)設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐，開(kāi)設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓展性藝術(shù)課程。

　　同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程開(kāi)設(shè)剛性要求，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時(shí)，豐富課程內(nèi)容。義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課。高等教育階段將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。鼓勵(lì)高校和科研院所將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育公共課程體系。

　　推進(jìn)評(píng)價(jià)改革方面，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評(píng)價(jià)。