商湯跨界：AI企業(yè)如何做AI教育？

　　來源|多知網(wǎng)

　　文|王敏

　　圖片來源|Unsplash

　　今日，商湯科技宣布正式成立教育子品牌“商湯教育”，專注為K12公立校學(xué)生提供人工智能教育，聚焦于提升學(xué)生的人工智能基本素養(yǎng)。同時，商湯科技面向全國中小學(xué)發(fā)布最新版人工智能教育解決方案，涵蓋平臺、內(nèi)容、服務(wù)三大板塊，覆蓋教、學(xué)、管、評、賽、培、研、創(chuàng)全部環(huán)節(jié)。

　　一直以來，商湯科技在大眾心中的印象為“AI明星企業(yè)”：于2014年成立，據(jù)報道稱已于2018年完成10億美元D輪融資。另據(jù)彭博報道，商湯科技聯(lián)合創(chuàng)始人徐冰在接受采訪時曾透露，商湯2019年的營收達(dá)50億元，同比增長147%。

　　如今，“商湯教育”成為了商湯科技成立的子品牌。在接受多知網(wǎng)采訪時，商湯科技新興創(chuàng)新事業(yè)群總裁柳鋼透露，商湯自2018年開始探索人工智能教育至今，兩年多的時間里，教育板塊的業(yè)務(wù)營收占比相對較小。“商湯內(nèi)部有一些營收高于教育的業(yè)務(wù)條線，但教育卻是商湯科技單獨成立的一個子品牌，這是極具戰(zhàn)略意義的，側(cè)面也可以看出商湯對于教育的重視。”

　　顯然，商湯科技對于做人工智能教育，有著足夠的耐心和決心。

　　商湯教育為何以如此決心做人工智能教育?又是如何建立人工智能教育體系并在公立校內(nèi)進(jìn)行推廣的?

　商湯科技新興創(chuàng)新事業(yè)群總裁柳鋼

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　　為何商湯教育成為了商湯科技子品牌?

　　2018年4月，商湯科技發(fā)布第一本人工智能教材《人工智能基礎(chǔ)(高中版)》進(jìn)入人工智能教育領(lǐng)域。這一動作的背后，是2017年國務(wù)院印發(fā)《中國新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。但現(xiàn)實層面上，中小學(xué)人工智能教育是什么?適合學(xué)生的人工智能教育是什么?這些問題都逐漸顯露出來。

　　在這樣的背景下，商湯科技選擇從人工智能教育切入教育行業(yè)，并將教材編撰作為第一步。與一些AI企業(yè)將技術(shù)在教育領(lǐng)域落地在了校園安全、校園管理等場景不同，商湯科技從一開始便是進(jìn)入課堂，研發(fā)課程及配套體系。

　　在商業(yè)模式上，商湯科技不是直接面向C端，而是做To G、To B，立足于公立校內(nèi)的課堂上。在《中國新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》倡導(dǎo)下，公立校對于開設(shè)人工智能教育課程的興趣也慢慢產(chǎn)生。

　　早在2019年，商湯科技內(nèi)部便成立了教育事業(yè)部。為何今年商湯又專門成立了“商湯教育”?

　　“商湯科技是一家人工智能創(chuàng)業(yè)企業(yè)，將人工智能技術(shù)和各個行業(yè)結(jié)合，說到底還是科技公司的發(fā)展模式。”柳鋼說道，“而做人工智能教育，我們面對的是中小學(xué)生、是學(xué)校，要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的人工智能基本素養(yǎng)，這決定了其不能被作為典型的市場去‘攻打’、去‘拿下’！”

　　作為人工智能平臺企業(yè)，商湯科技曾首創(chuàng)“1 (基礎(chǔ)研究)+1 (產(chǎn)品及解決方案)+X (行業(yè))”的商業(yè)模式，即要把人工智能技術(shù)在多個行業(yè)落地。商湯此前曾將AI技術(shù)在多個行業(yè)落地，然而，教育卻成為了一個與眾不同的行業(yè)。

　　區(qū)別于單純的買賣，教育無法攻城拔寨的進(jìn)行商務(wù)推廣。而成立教育子品牌，就是為了“用教育的方式去做教育”。

　　不得不承認(rèn)的是，人工智能教育依然處于早期階段，如何定義內(nèi)涵、如何從不同層次引導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計、乃至評價，目前都還處于探索階段，沒有形成固定的標(biāo)準(zhǔn)和清晰的模式，需要商湯科技從0開始摸索，逐步建立成熟的模式，這背后也必然需要極大的耐心和包容度。而成立”商湯教育”子品牌，也昭顯了商湯做人工智能教育的堅決。

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　　商湯人工智能教育解決方案是怎樣的?

　　商湯教育人工智能教育解決方案的出發(fā)點，是培養(yǎng)學(xué)生的人工智能基本素養(yǎng)。作為國內(nèi)探索人工智能教育的先行者之一，商湯要考慮的是搭建起一套較為完整的人工智能基礎(chǔ)教育框架。

　　商湯教育這一閉環(huán)可以簡化為四個問題：如何教、誰來教、如何學(xué)、如何評價。

　　“如何教”層面，商湯在2018年4月推出第一本人工智能教材，便在解決課堂內(nèi)容的問題。

　　從教材開始，商湯對于人工智能教育的落地并不容易。“最開始我們編第一本教材的時候，八易其稿，因為在和老師交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，從商湯思考的角度編寫教材，不符合學(xué)生的邏輯，難以讓學(xué)生理解，降維很難降下去。”商湯科技教育事業(yè)部負(fù)責(zé)人曾告訴多知網(wǎng)。后來，商湯的思路調(diào)整為“讓越來越多的老師參與到教材的編寫”之后，教材才逐步編撰成為適合中小學(xué)學(xué)生的教材。

　　本次發(fā)布會上，商湯教育發(fā)布青少年人工智能系列叢書的新成員《人工智能啟蒙》，再加上商湯教育此前出版的面向初中的《人工智能入門》4冊以及面向高中的《人工智能基礎(chǔ)》，商湯教育的人工智能教材已經(jīng)全面覆蓋小學(xué)、初中、高中三個基礎(chǔ)教育學(xué)段。

　　“誰來教”層面，商湯自2018年開始便提供教師培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)校老師掌握人工智能課程教學(xué)技能。此次發(fā)布會上，商湯教育發(fā)布“AI教師燎原計劃”，意在培養(yǎng)更多人工智能課程教師。據(jù)介紹，截至目前，商湯教育已經(jīng)為7000余位老師提供了人工智能教育培訓(xùn)。

　　“如何學(xué)”層面，商湯提供了三大平臺以及配套的教育機(jī)器人系列：教學(xué)實驗平臺SenseStudy是支持老師完成日常人工智能教學(xué)的核心平臺，能夠配合教材、教育機(jī)器人完成各種課堂實驗、課后作業(yè)、科創(chuàng)競賽以及自主創(chuàng)新項目，目前已有300多節(jié)項目制進(jìn)階式課程;項目創(chuàng)作平臺SenseInnoLab讓學(xué)生可以在平臺上，開發(fā)人工智能科創(chuàng)項目;商湯教育還推出了AI開放平臺，用以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。

智能視覺機(jī)器人套件SenseStorm

　　發(fā)布會上，商湯還更新了其配套教育機(jī)器人系列，推出用AI算法賦能樂高積木的智能視覺機(jī)器人套件SenseStorm。此外，在2019年商湯AI峰會上首次發(fā)布的迷你編程小車SenseRover Mini和自動駕駛小車SenseRover Pro也得到了更新。

　　“如何評價”層面，商湯科技已經(jīng)舉辦了兩屆國際青少年人工智能交流展示會，為不以考試為評價方式的AI課程提供出口。據(jù)悉，在交流展示會中表現(xiàn)優(yōu)秀的AI特長生，有機(jī)會通過自主招生等途徑進(jìn)入國內(nèi)外知名學(xué)府就讀。

　　商湯教育認(rèn)為，完整的人工智能教育解決方案，需要匹配打通所有環(huán)節(jié)，包括教、學(xué)、管(管理)、評(評價)、賽(賽事)、培(教師培訓(xùn))、研(教學(xué)研究)、創(chuàng)(科創(chuàng))。

　　在經(jīng)過近三年的人工智能教育探索之后，商湯教育涵蓋平臺、內(nèi)容、服務(wù)三個層級的人工智能教育解決方案，已經(jīng)能夠為小學(xué)、初中、高中提供完整體系的人工智能教育產(chǎn)品和服務(wù)。

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　　面向未來，不局限于“一城一池”

　　著眼于中小學(xué)公立校內(nèi)，商湯教育在推廣人工智能教育時，選擇的方式是和教育主管部門以及公立校建立合作，緊扣教育主管部門以及學(xué)校對于人工智能教育的的布局思路。

　　教育主管部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，給出開展人工智能教育的思路及規(guī)劃，商湯教育作為合作伙伴在此基礎(chǔ)上推進(jìn)建設(shè)。

　　以山東青島為例，2019年9月新學(xué)期開始，青島市在100所中小學(xué)至少2萬名學(xué)生中，啟動實施人工智能教育課程。青島大力推進(jìn)“1+4+100”行動方案，即在全市普及的基礎(chǔ)上，確定嶗山區(qū)、城陽區(qū)、西海岸新區(qū)、膠州市4個區(qū)市作為試驗區(qū)重點推進(jìn)，重點打造100所實驗校。

　　而在同年3月時，青島市教育局便與商湯科技簽署《合作備忘錄》，青島市依托商湯人工智能教育研究院，率先完成了全市300名人工智能教育骨干教師的培訓(xùn)工作。在硬件方面，商湯科技幫助青島市建立了4個人工智能超算中心供100所學(xué)校使用。據(jù)了解，青島市投資5000余萬元為全市師生構(gòu)建人工智能學(xué)習(xí)超算中心、軟件平臺以及體驗設(shè)備，并投入使用。

　　據(jù)介紹，商湯教育的人工智能教育解決方案，目前已經(jīng)進(jìn)入了30余個城市的2300多所學(xué)校。“除了在北上廣深一線城市之外，有很多中西部地區(qū)的學(xué)校主動對接，計劃推進(jìn)人工智能教育。”柳鋼提及。

　　全國共有各級各類學(xué)校53.01萬所，其中中小學(xué)有23.7萬所。在商湯看來，這是一個非常龐大的數(shù)量。“商湯教育希望能夠快速摸索出一套快速推廣的方式，在未來3-5年中，以萬為單位，進(jìn)入到數(shù)萬所學(xué)校。這也是商湯教育的長期目標(biāo)。”柳鋼指出。

　　商湯對于教育板塊的期望并非短期盈利，當(dāng)前的商業(yè)訴求并不強烈。在目前的階段，商湯教育更多是希望對課程進(jìn)行迭代和改進(jìn)，讓人工智能教育能夠在更多的學(xué)校得以推廣。

　　除此之外，當(dāng)前商湯教育人工智能教育解決方案集中在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，未來還將繼續(xù)在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域落地。

　　可以看出，在未來較長一段時間里，商湯教育要繼續(xù)“以教育的方式推進(jìn)人工智能教育，以事業(yè)的方式看待教育業(yè)務(wù)。”