教育部：全國中小學(xué)統(tǒng)一政治、語文、歷史等科目教材

　　?多知網(wǎng)1月7日消息，近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)教材管理辦法》《職業(yè)院校教材管理辦法》《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（以下簡稱教材管理辦法），并召開發(fā)布會回答相關(guān)問題。

　　教材管理辦法重點解決各級各類教材誰來管、管什么、怎么管的問題。教育部教材局負責(zé)人提出，管理辦法主要包括四方面：明確管理主體責(zé)任，堅持“誰編寫誰負責(zé)”“誰選用誰負責(zé)”；學(xué)科學(xué)段環(huán)節(jié)全面覆蓋，覆蓋大中小學(xué)各學(xué)段、普通教育與職業(yè)教育；細化標準和程序，規(guī)定“凡編必審”“凡選必審”，且義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材；健全激勵保障措施，明確監(jiān)督檢查責(zé)任和問責(zé)情形。

　　該負責(zé)人還指出，與2001年印發(fā)的《中小學(xué)教材編寫審定暫行辦法》相比，本次的管理辦法更加強了國家統(tǒng)籌，思想政治（道德與法治）、語文、歷史課程教材，以及意識形態(tài)屬性較強的教材和涉及國家主權(quán)、安全以及民族、宗教等內(nèi)容的教材，實行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。此外，也要提高教材編寫門檻，加強教材審核力度，對數(shù)量過多、質(zhì)量不高的及時進行清理，原則上地方課程教材不得跨省使用、校本課程教材不得跨校使用。

　　《職業(yè)院校教材管理辦法》從教材的規(guī)劃、編寫、審核、選用幾方面體現(xiàn)職業(yè)教育特色，要求教材編寫過程中應(yīng)通過多種方式征求各方面特別是一線師生和企業(yè)意見，根據(jù)審讀意見和試用情況修改完善教材，并且根據(jù)經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)升級新動態(tài)及時進行修訂，國家出版管理部門對職業(yè)院校教材出版單位進行資質(zhì)清單管理。

　　《普通高等學(xué)校教材管理辦法》是新中國成立后第一個系統(tǒng)的高校教材管理辦法，主要從管理職責(zé)、教材規(guī)劃、教材編寫、教材審核、教材選用等方面保障高校的教材自主選編權(quán)。“雙一流”建設(shè)高校與高水平大學(xué)應(yīng)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，提升我國教材的原創(chuàng)性，擴大我國學(xué)術(shù)國際影響力。