誰不是尚且弱小就志向遠(yuǎn)大，誰不是長路坎坷卻不懼前行

　　在本周四的征集活動(dòng)“聊聊你的這一年”發(fā)出后，微信后臺(tái)收到了大量讀者的留言。

　　大家有的講述自己這一年的故事，有的斗志激昂的給自己加油鼓勁，還有很多熱情的讀者給多知小伙伴和今年的新書打call。

　　這些真摯的心聲深深打動(dòng)著我們。

　　但礙于篇幅有限，我們只能選取其中的少數(shù)留言分享。

　　2017這一年對我來說實(shí)在太特殊了。

　　我剛滿三十歲，走上了創(chuàng)業(yè)（不歸）路，是的，2017是我的創(chuàng)業(yè)元年。

　　16年底辭去了zmn市場主管工作，17年年初考察了項(xiàng)目可行性，正月就回到家鄉(xiāng)江西上饒籌備創(chuàng)業(yè)。

　　這一年，在這個(gè)房價(jià)剛剛突破一萬的五線小城市，真真正正體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，百般滋味在心中。

　　江西是中部最不發(fā)達(dá)省，上饒又是地級城市，考慮市場接受度，就沒有做擅長的留學(xué)，轉(zhuǎn)向了國內(nèi)高考志愿填報(bào)咨詢。

　　至今還記得6月30日（江西本科填報(bào)志愿日），一天六組家長咨詢，講話累得覺得牙齒都要掉了，晚上一上車就不想多說一個(gè)字。

　　這一年，積極進(jìn)校推廣十余次；這一年，洽談了異業(yè)合作八次；這一年，努力社群營銷，300+群兩個(gè)；這一年，不斷發(fā)展團(tuán)隊(duì)x人……都說萬事開頭難，2017年的難有些能寫出來，有些只能打字打進(jìn)肚子里。

　　傷感的是時(shí)間不等人，還沒反應(yīng)過來，一年就快結(jié)束了。

　　2017教育創(chuàng)業(yè)這一年，經(jīng)歷了，成長了，越發(fā)認(rèn)識(shí)到自己的太多不足。

　　問我后悔不后悔做這個(gè)選擇，Of course not！但是讓我重新選擇一次的話，我會(huì)花更多的時(shí)間去做立項(xiàng)市場調(diào)查。

　　最后送給自己：認(rèn)真總結(jié)調(diào)整，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)！

　　—藤佳教育-黃越月

　　2017年，對我來說真是曲折、艱難、豐富、充滿了挑戰(zhàn)的一年。

　　去年年末，我向?qū)W而思遞交了辭呈。

　　元旦剛過不久，離開了這個(gè)培訓(xùn)、上課、生活了兩年的公司，開始了新生活。

　　新生活，一開始不過是報(bào)團(tuán)取暖的幾個(gè)伙伴，沒想到幾個(gè)月后，一家來自北京的著名教育集團(tuán)收購了我們。有了資金和支持，大樹底下好乘涼，擔(dān)任副校長的我，似乎看到一切都在向好的方向發(fā)展。 不過事情總不會(huì)順利。

　　因著校長的目光短淺和軟弱，并未給團(tuán)隊(duì)爭取到應(yīng)有的權(quán)益；合作伙伴成了上下級，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部官僚作風(fēng)愈演愈烈。矛盾凸顯出來。 而我，也在思考自己的發(fā)展路線。

　　我在傳統(tǒng)教育模式下，摸爬滾打已經(jīng)近三年，作為一個(gè)有好奇心、愿意突破的年輕人，決定放棄二線城市的高薪高職，到北京去，轉(zhuǎn)到線上教育去！ 如今，我已在北京一家線上教育公司就職產(chǎn)品經(jīng)理，瘋狂觀察著互聯(lián)網(wǎng)對教育的改變和沖擊。

　　這一年，我完成了從線下到線上的轉(zhuǎn)變，我相信，這一年的轉(zhuǎn)變，線下+線上、教學(xué)+產(chǎn)品的經(jīng)歷，都將會(huì)是我寶貴的人生經(jīng)歷。

　　—D端的一個(gè)

　　作為科技教育行業(yè)的一名管理者，這一年看到了素質(zhì)教育的大跨步的發(fā)展，科技教育系列和互聯(lián)網(wǎng)教育更容易獲得投資者青睞，不由得感嘆智能時(shí)代不僅影響著我們生活，也沖擊著教育行業(yè)。

　　行業(yè)發(fā)展趨勢將進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)化教育教學(xué)，理論與實(shí)踐的結(jié)合中，要更加突出實(shí)踐；其次團(tuán)隊(duì)中的九五后職場新秀與八零后正進(jìn)行一場思維碰撞；教育行業(yè)的管理體制也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)：留人、養(yǎng)人、發(fā)展人。

　　一切都變得讓我們更深入地思考。

　　2018年，砥礪前行，與時(shí)俱進(jìn)。

　　—李冬

　　做了5年的K12了，這一領(lǐng)域還真是讓人五味陳雜，雖說比以前要降溫了一些，但領(lǐng)域內(nèi)好的盈利模式似乎仍然不怎么明朗。我說的是線上這塊，以前覺得還是線下靠譜，但是這兩年線下跑路的事例也發(fā)生了好些。

　　去年以來大家說的線下與線上結(jié)合的觀點(diǎn)，有沒有走出好的模式還不得而知，也不怎么繼續(xù)關(guān)注這塊了。

　　今年自身的變化也比較大，從之前做學(xué)生群體，做答疑、做一對一、做網(wǎng)校微課平臺(tái)，到現(xiàn)在為教師群體提供技能提升與培訓(xùn)，明年，我有點(diǎn)兒想換個(gè)領(lǐng)域去探究一番，現(xiàn)在做的這個(gè)公眾號(hào)變現(xiàn)內(nèi)容付費(fèi)似乎是個(gè)不錯(cuò)的方向，雖然也已經(jīng)在降溫了。

　　—楊晨

　　我在司考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　雖然關(guān)注多知網(wǎng)的時(shí)間僅一年，但是每天推送都基本看。

　　作為一個(gè)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，竟然在司考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做起了招生主管。今年給自己定位公司副校長，沒有實(shí)現(xiàn)。

　　但是請各位記住我，也許五年后，我會(huì)在某家公司大展宏圖，將我想法得以實(shí)現(xiàn)。

　　我叫劉恒佐！小編要求上墻啦！

　　—?jiǎng)⒑阕?/p>

　　VIPKID，印象深刻是我比較喜歡的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》上邊都有它的廣告，很多明星孩子也都在學(xué)。

　　宣傳很到位，我也是教育培訓(xùn)公司，公司也是即將上市，回看這一年，發(fā)展變化還是很快的，以前各個(gè)事業(yè)部負(fù)責(zé)不同的教育培訓(xùn)內(nèi)容，今年開始提倡融合，也就是各個(gè)事業(yè)部互相學(xué)習(xí)，開始都做，也就是事業(yè)部之間不再有標(biāo)簽，大家共同開發(fā)這塊市場，看誰厲害。

　　并且也在另一個(gè)省市建立分公司，無論人數(shù)收入都是翻倍增長。

　　這一年，發(fā)展太快了。

　　—Mathilda

　　這一年，離開了在線一對一，開始了在線一對多，風(fēng)口就是機(jī)會(huì)，在正確的道路上走的更遠(yuǎn)，依依東望，望的是不忘初心的初衷與堅(jiān)守，教育要有情懷，情懷讓我們砥礪前行，縱情向前，擁抱2018！

　　—王淼名柫

　　如果教培行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)思維相結(jié)合，那一定是教培行業(yè)興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一。

　　2017年，見證了互聯(lián)網(wǎng)工具在提升工作效率、培養(yǎng)用戶習(xí)慣、促進(jìn)市場發(fā)展的種種好處；酒香也怕巷子深，互聯(lián)網(wǎng)渠道的多樣化，深層次拓寬了品牌宣傳的廣度和招新納新的路徑。

　　2017這一年，獲得太多成長，星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，2018年，會(huì)成長得更加迅速，為自己加油。

　　—郝淼彬

　　從2015年開始就一直關(guān)注多知網(wǎng)，每年的《培訓(xùn)行業(yè)這一年》都會(huì)購買。

　　我也是從事教育行者，專注k12智慧校園建設(shè)。2015年聯(lián)合創(chuàng)辦微校互聯(lián)科技到現(xiàn)在也有兩年多了。

　　2017年這一年，我們一直在打磨產(chǎn)品，不斷地?cái)U(kuò)展珠三角市場，經(jīng)常那么長時(shí)間的努力，產(chǎn)品基本成型：智慧管理平臺(tái)、智能環(huán)境平臺(tái)，智能手環(huán)等等，解決教師辦公，教學(xué)互動(dòng)，家校互動(dòng)，校園環(huán)境，校園安全等一系列問題。

　　這一年磕磕碰碰，遇到了很多困難和挫折。展望2018年會(huì)更好，也祝愿多知網(wǎng)越辦越好！

　　希望可以在多知網(wǎng)看到更多校園信息化建設(shè)方面的資訊和見解。

　　—張文敏

　　看過大家這一年的故事，感慨在這個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)中，有這么多熱愛這個(gè)行業(yè)，懷抱夢想的從業(yè)者。可能每一個(gè)故事看起來沒有那么的跌宕起伏，但是這其中透出的酸甜苦辣，是這個(gè)行業(yè)最真實(shí)的寫照。

　　我們的年度書籍《培訓(xùn)行業(yè)這一年2017》也進(jìn)入到出版尾聲了。這一年里，行業(yè)里的明星選手們做了哪些探索，他們在今年有哪些不為人知的故事，我們將在書中細(xì)細(xì)道來。