2015年國(guó)際教育七大趨勢(shì)

　　對(duì)于國(guó)際教育行業(yè)的很多從業(yè)者來(lái)說(shuō)，2015年伊始也是上一年的延續(xù)——對(duì)于按學(xué)期工作的人來(lái)說(shuō)尤其如此。2015年的一些業(yè)務(wù)與合作在去年已經(jīng)播下了種子，但是該行業(yè)的發(fā)展也會(huì)被國(guó)際市場(chǎng)的不確定性所左右。以下是該行業(yè)在新一年里值得關(guān)注的七大趨勢(shì)：

　  1. 行業(yè)加速整合

　　2014年頻頻出現(xiàn)業(yè)內(nèi)收購(gòu)，但是專(zhuān)家們認(rèn)為該行業(yè)才剛剛開(kāi)始對(duì)私人投資敞開(kāi)大門(mén)。管理咨詢(xún)公司Parthenon Group的卡倫·克姆卡去年指出：教育是一個(gè)很難規(guī)?；男袠I(yè)，不過(guò)小型機(jī)構(gòu)仍有很大空間成倍增長(zhǎng)。“曾幾何時(shí)，如果你是一家小小的英語(yǔ)學(xué)?；蛘叽髮W(xué)，誰(shuí)會(huì)買(mǎi)你的賬?那個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。”他說(shuō)道。幾家大型機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)將在今年進(jìn)行IPO，而與此同時(shí)全球各地對(duì)高等教育和技能培訓(xùn)的需求也日益增長(zhǎng)。

　  2. “公私合作”興起

　　在國(guó)際教育領(lǐng)域，大多數(shù)目的地國(guó)家公共經(jīng)費(fèi)的減少加上私人投資者數(shù)量激增，將會(huì)不可避免地導(dǎo)致“公私合作”的增加。缺乏政府支持的新興市場(chǎng)尤其能夠從中受益。“公私合作”的形式包括新建分校區(qū)、新推合作項(xiàng)目(相結(jié)合或在原地)或是構(gòu)建市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道和開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的橋梁課程，以助力全球招生。

　  3. 橋梁課程走俏

　　通過(guò)橋梁課程或基礎(chǔ)課程步入高等教育的人數(shù)顯著增長(zhǎng)，將會(huì)推動(dòng)很多公私合作。美國(guó)決定致力于放寬對(duì)國(guó)際學(xué)生的門(mén)檻，而總部位于英國(guó)的劍橋教育集團(tuán)、INTO和Study Group以及澳大利亞的Navitas在這一市場(chǎng)已經(jīng)根基深厚，更多美國(guó)本土競(jìng)爭(zhēng)者的出現(xiàn)也只是時(shí)間問(wèn)題?？偛课挥诓ㄊ款D的Shorelight在2014年取得了迅猛發(fā)展。接下來(lái)，誰(shuí)會(huì)與誰(shuí)合作呢?

　  4. 留住學(xué)生比招生更重要

　　在過(guò)去20年里，國(guó)際學(xué)生招生工作已經(jīng)變得越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，這反映出了學(xué)生流動(dòng)性的增大。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)預(yù)計(jì)，國(guó)際學(xué)生的人數(shù)到2020年將達(dá)到700萬(wàn)，而未來(lái)招生將要求教育工作者更加注重如何留住學(xué)生這個(gè)問(wèn)題。

　　隨著越來(lái)越多教育工作者在這一領(lǐng)域的策略和分析方法變得專(zhuān)業(yè)化，將國(guó)際招生與中等和高等教育提供者、國(guó)際學(xué)生服務(wù)以及畢業(yè)生就業(yè)掛鉤，將會(huì)造就與眾不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)業(yè)結(jié)束之后的工作權(quán)益以及更為長(zhǎng)期的居留或機(jī)會(huì)，將繼續(xù)在學(xué)生對(duì)目的地國(guó)家的抉擇中發(fā)揮重要作用。

　  5. 大選可能預(yù)示政策變化

　　印度、巴西、土耳其和哥倫比亞等國(guó)家在去年舉行了大選，而大選會(huì)對(duì)國(guó)際教育產(chǎn)生各種各樣的影響。在2015年有可能因大選而影響教育政策的國(guó)家包括英國(guó)(5月)、尼日利亞(2月)、西班牙(12月)、丹麥(9月)。

　　首先，尼日利亞大選前后的社會(huì)動(dòng)蕩可能會(huì)影響招生。自2010年以來(lái)，尼日利亞總統(tǒng)喬納森讓小學(xué)入學(xué)人數(shù)得到了增加，并且向各級(jí)私營(yíng)教育服務(wù)提供商敞開(kāi)了國(guó)門(mén)。然而，專(zhuān)家已經(jīng)提醒教育工作者要注意時(shí)局變化。

　　英國(guó)大選的辯論話(huà)題之一是移民政策，而如果獲勝一方執(zhí)著于減少移民人數(shù)，國(guó)際學(xué)生可能會(huì)繼續(xù)受此連累。

　  6. 移動(dòng)使命

　　MOOC或許并未產(chǎn)生像2012年媒體大肆宣傳的那種“顛覆性”影響，但是它們提供了大學(xué)水平課程的實(shí)用指南、拓展了品牌知名度并且體現(xiàn)了在線(xiàn)課堂的整體發(fā)展?jié)摿ΑＨ欢?，另一個(gè)沒(méi)有耀眼名頭的平臺(tái)正在切實(shí)改變教育的輸送方式，而且注定會(huì)增長(zhǎng)，這個(gè)平臺(tái)就是：移動(dòng)平臺(tái)。

　　全球范圍內(nèi)移動(dòng)和寬帶網(wǎng)絡(luò)的普及，加上相對(duì)廉價(jià)的手機(jī)和平板電腦，意味著移動(dòng)教育應(yīng)用、游戲和服務(wù)能源源不斷地為開(kāi)發(fā)者帶來(lái)收入?？偛课挥诿绹?guó)的市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Ambient Insight預(yù)測(cè)，未來(lái)五年中數(shù)字化英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品全球銷(xiāo)售額的復(fù)合年增長(zhǎng)率將達(dá)到11.1%，從13億美元增至38億美元，而移動(dòng)平臺(tái)將是推動(dòng)這一增長(zhǎng)的重要因素。

　  7. 教育工作者對(duì)中介嚴(yán)加審核

　　無(wú)國(guó)界高等教育觀(guān)察組織(OBHE)的一份報(bào)告顯示，中介的使用是“切實(shí)存在、不斷增長(zhǎng)并且合法化的”，然而這一領(lǐng)域還需要更多規(guī)章制度來(lái)減少不規(guī)范做法。在去年，不少中介機(jī)構(gòu)接受了內(nèi)部審計(jì)，以此來(lái)驗(yàn)證它們對(duì)服務(wù)質(zhì)量的承諾。

　　現(xiàn)在，隨著美國(guó)大學(xué)招生咨詢(xún)協(xié)會(huì)(NACAC)出臺(tái)中介指導(dǎo)規(guī)定，美國(guó)教育工作者已經(jīng)準(zhǔn)備根據(jù)自己的條件進(jìn)行中介合作。去年底，澳大利亞、新西蘭和英特思國(guó)際語(yǔ)言組織(IHWO)都推出了中介合作計(jì)劃，來(lái)認(rèn)證和推廣聲譽(yù)良好的中介合作伙伴。教育工作者和中介之間的關(guān)系將會(huì)持續(xù)發(fā)展變化，但如今的教育工作者眼光也更加敏銳。(多知網(wǎng) 悠拉)