新東方發(fā)布大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展白皮書及考研報告：54%的大學(xué)生欲繼續(xù)深造

　　多知網(wǎng)4月10日消息，日前新東方聯(lián)合艾瑞咨詢共同發(fā)布《2022中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展白皮書》，該白皮書從當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等多個角度開展調(diào)研及分析，展現(xiàn)了Z世代大學(xué)生群體畫像。當(dāng)天，新東方還發(fā)布《23考研年度報告》，對23考季考研趨勢及考情進行解析。

　　“現(xiàn)在的大學(xué)生被稱作Z世代大學(xué)生，其實我覺得‘Z世代’更多的就是在講現(xiàn)代的年輕人，他們表現(xiàn)出來的一種自我意識和自我發(fā)展的態(tài)度，以及對于世界的看法。”在發(fā)布會開場演講中，新東方教育科技集團董事長俞敏洪講述了他眼中的Z世代大學(xué)生。俞敏洪認為與他80年代上大學(xué)時相比，Z世代大學(xué)生生活在環(huán)境國際化、社會多元化、科技現(xiàn)代化、工作靈活化、競爭白熱化的大環(huán)境中。對他們而言，戀愛是一種生活方式，追求個人獨特成為時尚，對知識的追求以實用為主，日常娛樂眼花繚亂，家國情懷內(nèi)涵豐富。“視野開闊、獨立性強、學(xué)習(xí)能力好、朋友交往簡單、傳統(tǒng)負擔(dān)輕、為情所困少、決斷能力強，是Z時代大學(xué)生的優(yōu)勢。”

　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪

　　在俞敏洪看來，Z世代大學(xué)生面臨著前所未有的復(fù)雜環(huán)境和眾多的誘惑，他建議當(dāng)代大學(xué)生們要克制欲望不要過度超前消費，克服浮躁多專注學(xué)習(xí)，克服困難增強自身的抗打擊能力，克服競爭讓興趣成為事業(yè)。“不管什么時代，一些本質(zhì)性的東西不會改變，那就是成為一個值得被信任的人，做一個對別人有幫助的人。希望大學(xué)生們把大學(xué)生活過得簡單一點，把該學(xué)習(xí)的學(xué)得到位一點，把該建立的友情建立起來，把走向未來的路想得清楚一點。”

　　近年來，為了更好地服務(wù)新時代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與全面發(fā)展，新東方于2020年成立了大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心，把服務(wù)大學(xué)生發(fā)展置于與學(xué)習(xí)同等重要的地位，并于去年完成了品牌、產(chǎn)品體系等方面的全面升級，致力于為大學(xué)生打造更好的一站式發(fā)展規(guī)劃與教育服務(wù)體系。目前面向大學(xué)生的教學(xué)與服務(wù)已涵蓋四六級、考研、教師資格證、財會、專升本、職業(yè)規(guī)劃等多個門類。

　　“從2002年在校大學(xué)生規(guī)模達771萬到2020年超3599萬，從大學(xué)生重視學(xué)習(xí)到重視學(xué)習(xí)+發(fā)展，我們可以感受到時代變遷之中，大學(xué)生群體的量變了、質(zhì)變了、結(jié)構(gòu)變了，背后的需求、痛點也發(fā)生了很大的改變。”發(fā)布會上，艾瑞研究院院長金乃麗對白皮書的亮點進行了呈現(xiàn)與解讀。此次白皮書通過調(diào)研，創(chuàng)新性地描繪了當(dāng)代中國大學(xué)生的四類細分畫像，即“燃”、“佛”、“勤”、“能”四種風(fēng)格。但不論何種風(fēng)格，作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，他們都能夠在各網(wǎng)絡(luò)平臺間自如穿梭。調(diào)查還顯示，45%的大學(xué)生愿意在社交平臺上發(fā)布狀態(tài)，分享他們的生活和想法。

　　近年來，就業(yè)已成為談?wù)撝袊髮W(xué)生必不可少的話題。在不斷刷新的“最難就業(yè)年”背景下，大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)的意愿日趨強烈。新東方2022中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展白皮書顯示，面對“畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是直接工作”的問題，有54%的受訪者希望繼續(xù)深造。

　　金乃麗解釋，工作起薪與學(xué)歷掛鉤成為大學(xué)生選擇升學(xué)的驅(qū)動因素之一。據(jù)調(diào)研，從絕對值來看，大學(xué)畢業(yè)生學(xué)歷越高，起薪越高，對工作的滿意度也越高。除學(xué)歷外，大學(xué)生也重視高含金量證書等“求職硬通貨”的獲取，以求在未來贏得企業(yè)更多的青睞。

　　白皮書顯示，除了校內(nèi)課程，大學(xué)生最看重的是四六級、職業(yè)資格證書、考研等課外考試，其次是參與實習(xí)兼職工作、發(fā)展愛好特長。據(jù)此次調(diào)研，大一到大四的學(xué)生中，每個年級參與實習(xí)的人數(shù)都超過了四成，他們實習(xí)的目標(biāo)主要是鍛煉專業(yè)能力(49%)、積累工作經(jīng)驗(49%)以及獲得額外收入(45%)。

　　學(xué)習(xí)備考不是一件簡單的事，需要大學(xué)生付出時間與汗水。調(diào)研顯示，大學(xué)生備考時最大的困難是缺少有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)(39%)，而身邊娛樂活動的誘惑(33%)、學(xué)習(xí)動力和熱情的缺失(33%)也給備考帶來“重重阻礙”。

　　而在“大學(xué)生的成長痛點”層面，調(diào)研顯示當(dāng)代大學(xué)生的痛點多而分散，28%的受訪者感到對未來較迷茫，24%認為自己不會表達，22%苦惱于不會攢錢，21%覺得自己能力不強，此外還有成績不好、情商不夠、有點懶等等。他們理想中的自己則應(yīng)有專業(yè)能力(34%)、會為人處世(33%)、知識豐富(33%)、有事業(yè)(32%)、有朋友(30%)、堅持理想(28%)等。由此不難看出，當(dāng)代大學(xué)生是更加個性化、多元化的群體，有較獨立的判斷和價值觀。

　　除了《2022中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展白皮書》，新東方還在此次發(fā)布會上發(fā)布了《23考研年度報告》。據(jù)了解，自2017年起，新東方聯(lián)合權(quán)威大數(shù)據(jù)平臺，通過行業(yè)調(diào)研及用戶調(diào)研，以年度報告形式為考生提供最新的考情數(shù)據(jù)分析和備考建議，引導(dǎo)考生科學(xué)規(guī)劃及高效備考。

　　今年已是新東方連續(xù)第六年發(fā)布年度考研報告。發(fā)布會上，新東方大學(xué)事業(yè)部考研項目總監(jiān)李琳從23考季考研趨勢和考研考情兩個維度對報告進行了解讀。

　　根據(jù)官方數(shù)據(jù)，2022年全國碩士研究生報名人數(shù)457萬，比2021年增長80萬，增幅達到21%，報名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。2021年研究生招生總?cè)藬?shù)達117.7萬人，較十年前增長近一倍。2022年研究生招生總?cè)藬?shù)預(yù)計將達120萬左右，錄取率預(yù)計為26.3%。

　　“從教育部公布的每年報考人數(shù)和錄取人數(shù)可以看到，近十年來全國研究生考試整體錄取率呈下降趨勢，考上的難度越來越大。”李琳介紹，近年來，高校畢業(yè)生逐年增長，在畢業(yè)生就業(yè)壓力增長、研究生招生繼續(xù)擴張，尤其是近兩年疫情影響、留學(xué)難度增加等因素的刺激下，許多應(yīng)屆畢業(yè)生以及往屆畢業(yè)生，為完善自己知識結(jié)構(gòu)、提升自身就業(yè)競爭力，競相加入考研大軍。“一個現(xiàn)實是，2022考研各學(xué)科門類國家線單科普漲3分左右，總分線普漲10分以上。隨著研究生招生方式多樣化，重點院校推免生比例居高不下，考入名校難度也加大。”

　　另一方面，對新東方22考季考研學(xué)員的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，七成以上的考生會選擇報考同層級或更高層級的院校。專業(yè)碩士報考人數(shù)持續(xù)走高，競爭增加，新東方22考季學(xué)員中有65%報考專業(yè)碩士。

　　對于23考季報考擇校，李琳建議考生采用擇校六步法，首先考慮未來發(fā)展、本科專業(yè)、個人特長等確定目標(biāo)專業(yè)，然后確定院校需求，初步篩選學(xué)校，查看學(xué)校信息列表，之后參考報錄比、近三年錄取分數(shù)線、招生人數(shù)等數(shù)據(jù)選擇目標(biāo)院校，最后結(jié)合自身競爭力與院校適配度分析等動態(tài)評估確定報考院校。“除考研趨勢、考情大數(shù)據(jù)分析外，新東方考研報告還有考研全科分題型解析，可以幫助考生掌握學(xué)習(xí)備考策略，提升備考效率。”