用戶(hù)累計(jì)聽(tīng)書(shū)6.4億次。
多知網(wǎng)8月27日消息,“總用戶(hù)數(shù)130萬(wàn),使用總時(shí)長(zhǎng)548萬(wàn)小時(shí),用戶(hù)平均使用時(shí)長(zhǎng)252.5分鐘,聽(tīng)書(shū)總本數(shù)2282本,音頻總時(shí)長(zhǎng)1094小時(shí),聽(tīng)書(shū)總分享次數(shù)314萬(wàn)次,用戶(hù)累計(jì)聽(tīng)書(shū)6.4億次。”在上線(xiàn)三周年之際,得到App「每天聽(tīng)本書(shū)」負(fù)責(zé)人阿獅日前披露了最新的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。
「每天聽(tīng)本書(shū)」是三年前正式在得到App上線(xiàn)的知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品,單音頻時(shí)長(zhǎng)在30分鐘左右,是得到App的核心產(chǎn)品之一。在目前的2282本“聽(tīng)書(shū)”中,主要聚焦于職場(chǎng)、?活、商業(yè)、前沿科技、?理學(xué)、??社科、思維等類(lèi)別。
盡管聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品屢見(jiàn)不鮮,但與市面上的聽(tīng)書(shū)的產(chǎn)品最大不同之處在于,從3年前立項(xiàng)開(kāi)始,「每天聽(tīng)本書(shū)」就明確了“要在讀書(shū)這件事情上,幫用戶(hù)省時(shí)間”,即其slogan描述的“每天半小時(shí),搞懂一本書(shū)”,確定了把“?本書(shū)的讀書(shū)收獲解讀、轉(zhuǎn)述,以?頻形式交付給用戶(hù),使其快速掌握書(shū)中精華”作為核心運(yùn)營(yíng)邏輯。這并非簡(jiǎn)單地把書(shū)讀出來(lái),而是基于圖書(shū)內(nèi)容選取恰當(dāng)?shù)囊暯侵匦轮v述,生產(chǎn)出音頻解讀版本和文稿,以期讓用戶(hù)在30分鐘內(nèi)獲得書(shū)中精華。正如得到App專(zhuān)欄作者徐玲認(rèn)為的那樣,“讀書(shū)的本質(zhì)是用最低的成本交上高質(zhì)量的朋友”。
據(jù)得到方面介紹,雖然每本“聽(tīng)書(shū)”呈現(xiàn)在臺(tái)前只有不到半小時(shí),而在這背后,是由專(zhuān)職作者、主編、審稿員、轉(zhuǎn)述師、聲音導(dǎo)演和外協(xié)作者(各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家)等構(gòu)成的協(xié)作體系對(duì)每本“聽(tīng)書(shū)”進(jìn)行5道工序和平均203小時(shí)的打磨。
「每天聽(tīng)本書(shū)」專(zhuān)職作者、青年歷史研究者裴鵬程分享了團(tuán)隊(duì)在幕后打磨產(chǎn)品的過(guò)程。據(jù)其介紹,在“每天聽(tīng)本書(shū)”的品控流程中,有?報(bào)選題、集體討論通過(guò)、排期、寫(xiě)作說(shuō)書(shū)稿、音頻錄制、審核上線(xiàn)等主要環(huán)節(jié),細(xì)致到說(shuō)書(shū)稿寫(xiě)作的具體標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作流程,團(tuán)隊(duì)選書(shū)和定稿的比例在10:1。在他看來(lái),每一本“聽(tīng)書(shū)”的生產(chǎn),就像是一個(gè)切割鉆石的過(guò)程。鉆石的價(jià)值不僅在于原石,而且在于精雕細(xì)刻。原書(shū)就像鉆石原石,當(dāng)然很珍貴,但「每天聽(tīng)本書(shū)」團(tuán)隊(duì)不能把原石直接給用戶(hù),而是要繼續(xù)加工,使之成為一個(gè)方便用戶(hù)使用的產(chǎn)品。
得到App創(chuàng)始人羅振宇
“每多讀一本關(guān)于人的書(shū),主人公都成為我人格的組成部分,讓我變得越來(lái)越復(fù)雜,這可能才是我們普通人讀書(shū)的意義所在。”得到App創(chuàng)始人羅振宇如是介紹讀書(shū)對(duì)于普通人的意義。他提出,在閱讀上,人們將迎來(lái)一個(gè)本土?xí)r代,用來(lái)自中國(guó)的角度回答中國(guó)人當(dāng)下的問(wèn)題。閱讀者應(yīng)該帶著當(dāng)下的問(wèn)題意識(shí),讀當(dāng)代中國(guó)人寫(xiě)的鮮活的書(shū)。他推薦了五本由當(dāng)代中國(guó)作者寫(xiě)的書(shū)以及自己的讀書(shū)心得,包括首都師范大學(xué)哲學(xué)系教授陳嘉映的《說(shuō)理》,牛津大學(xué)社會(huì)人類(lèi)學(xué)教授項(xiàng)飚的《把自己作為方法》,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究所研究員田豐的《豈不懷歸》,復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授張力奮的《牛津筆記》,北京大學(xué)歷史學(xué)系教授趙冬梅的《大宋之變》。
羅振宇還透露,目前這五本書(shū)都可在得到App閱讀。接下來(lái)得到App「每天聽(tīng)本書(shū)」會(huì)上架這五本書(shū)的聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品,同時(shí)為每本書(shū)安排一周的主題周活動(dòng),并在得到App“知識(shí)城邦”回答用戶(hù)的各種問(wèn)題,甚至邀請(qǐng)作者,為用戶(hù)提供多維度多場(chǎng)景的知識(shí)服務(wù)。