考研“泄題”事件之下的玄機(jī)

　　文 | 馮瑋

　　昨日，微博爆出2018考研數(shù)學(xué)科目疑似出現(xiàn)“泄題”事件。

　　網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，一位名叫“李林”的老師，其押題視頻的部分內(nèi)容與考試內(nèi)容考點(diǎn)相近，更令人吃驚的是，其中一個(gè)考綱外的習(xí)題竟真的出現(xiàn)在今年考試的題目中。

　　旋即教育部官方微信“微言教育”發(fā)布聲明：“教育部考試中心組織有關(guān)專家，對(duì)視頻等材料進(jìn)行了研判，確認(rèn)所舉的例題均與實(shí)考試題不同?！?/p>

　　其實(shí)，在考研乃至四六級(jí)、公考中，老師押題本是一種常見(jiàn)現(xiàn)象。

　　押題、押題，題究竟是如何被“押”出來(lái)的？

　　每年考前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師老師必定會(huì)進(jìn)行“押題”，即考前預(yù)測(cè)。而這些的考前押題預(yù)測(cè)班收費(fèi)也比普通的授課班型要貴很多，從幾千到上萬(wàn)，而報(bào)名的考生依舊絡(luò)繹不絕。

　　那么，這樣的押題課程，到底靠不靠譜？

　　事實(shí)上，考試科目的出題方向是有跡可循的，以研究生考試公共科目為例政治和英語(yǔ)為例。

　　政治考試，其主導(dǎo)思想普遍明確，題目又大多與熱點(diǎn)時(shí)事相關(guān)，只要緊抓當(dāng)前的政策和形勢(shì)，押題并不難。有老師透露：政治預(yù)測(cè)的屬性更有種“不怕你知道我考什么，就怕你不知道我考什么”的邏輯。

　　英語(yǔ)考試也有類(lèi)似思路，其中最為明顯的就是老師梳理出作文題目及框架，設(shè)定關(guān)鍵詞，讓學(xué)生套用。某一年級(jí)在讀研究生表示：“在備考中只要依照理念框架進(jìn)行準(zhǔn)備，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低，我之前背過(guò)10多個(gè)題目，就算遇到新素材，也能往上套舊內(nèi)容?！?/p>

　　這些考前押題又是如何被押出來(lái)的？

　　據(jù)了解，目前考研機(jī)構(gòu)押題的途徑主要為兩種：其一、通過(guò)相關(guān)人脈，拿到部分或只言片語(yǔ)的考試方向；其二、多名教師深入教研、研究歷年命題規(guī)律及社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)而梳理、整合、預(yù)判。

　　“大多數(shù)的機(jī)構(gòu)都是后者，說(shuō)白了，就是猜知識(shí)點(diǎn)?！蹦硰臉I(yè)者表示。

　　不過(guò)，相比于文科科目，這次在質(zhì)疑泄題的數(shù)學(xué)就顯得不那么容易押題了。數(shù)學(xué)沒(méi)有熱點(diǎn)之說(shuō)，200多個(gè)考點(diǎn)及知識(shí)融合后的形式變化，使得數(shù)學(xué)當(dāng)仁不讓地成為“最拉分”科目。

　　誠(chéng)然，每年考試結(jié)束后，都會(huì)有出現(xiàn)“泄題”傳聞并引發(fā)討論，但為何偏偏這次李林事件尤為受到關(guān)注？

　　“或許是今年的數(shù)學(xué)堪稱歷屆最難。”某業(yè)內(nèi)人士表示。

　　以某微博截圖內(nèi)容看，此次的質(zhì)疑點(diǎn)主要集中于考點(diǎn)相同以及提綱外內(nèi)容出現(xiàn)等方面。

　　“除事件本身存在疑點(diǎn)，或許事件發(fā)酵的根源是考生的哀怨，”某考研培訓(xùn)從業(yè)者說(shuō)道：“今年的考研數(shù)學(xué)堪稱史上最難，有學(xué)生稱’自己用12個(gè)月復(fù)習(xí)，卻進(jìn)行了一場(chǎng)裸考’，足可見(jiàn)其難度。”

　　而此時(shí)爆出的泄題新聞，無(wú)疑為學(xué)生的怒氣提供了導(dǎo)火索。

　　無(wú)論考前如何預(yù)測(cè)，考后機(jī)構(gòu)一定會(huì)宣布“命中原題”——算是行業(yè)大多數(shù)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷(xiāo)手段之一，而其“套路”亦絕不僅于此。

　　“泄題”、“可以拿到真題”—部分機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷(xiāo)套路

　　“你怎么知道那些留言的一定全是考生呢？有些機(jī)構(gòu)就把這種‘泄題’當(dāng)成自己的營(yíng)銷(xiāo)手段?！蹦晨佳袡C(jī)構(gòu)創(chuàng)始人接受多知網(wǎng)采訪時(shí)表示。

　　通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，部分考培機(jī)構(gòu)會(huì)在非公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)考生“暗示”，有渠道可以拿到原題，以此作為賣(mài)點(diǎn)。

　　再翻看每一家考研機(jī)構(gòu)的宣傳頁(yè)，幾乎都有醒目的“押中X道題”類(lèi)似的宣傳語(yǔ)。

　　對(duì)考生而言，最關(guān)注的就是最后的考試成績(jī)。奔著考生的心態(tài)，各種夸張、虛假營(yíng)銷(xiāo)手段層出不窮：

　　其一、比拼命中率

　　許多機(jī)構(gòu)會(huì)在考試后發(fā)布喜報(bào)，公開(kāi)押中的原題數(shù)量或具體內(nèi)容，行業(yè)間更有在喜報(bào)內(nèi)容上競(jìng)相比拼的架勢(shì)：

　　“命中率穩(wěn)居全國(guó)第一”、“命中考研原題，震撼教育行業(yè)”、“在我們這里，押中原題很正?！薄?/p>

　　有從業(yè)者表示：“只要該考點(diǎn)出現(xiàn)在任意一堂課、講義或者教師微博里面，都算命中。所以，任誰(shuí)都可以說(shuō)自己命中原題?！?/p>

　　更有甚者會(huì)在考試結(jié)束后依據(jù)考試內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容摘取，再買(mǎi)通少數(shù)門(mén)戶網(wǎng)站，將該預(yù)測(cè)標(biāo)注更早的時(shí)間發(fā)布到網(wǎng)站中，以制造曾經(jīng)預(yù)測(cè)的假象。

　　其二、保過(guò)班

　　保過(guò)班在公考及考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中較多，機(jī)構(gòu)在宣傳時(shí)多會(huì)提供往年錄取率超過(guò)90%的相關(guān)內(nèi)容，并承諾學(xué)生沒(méi)考進(jìn)就退還部分學(xué)費(fèi)。

　　（某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2019招生主頁(yè)）

　　“但是這些錢(qián)已經(jīng)算進(jìn)機(jī)構(gòu)的成本里了，即便有所退還，機(jī)構(gòu)依舊盈利?！贝送猓摌I(yè)內(nèi)人士建議學(xué)生可以針對(duì)通過(guò)率詢問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：“通過(guò)率的統(tǒng)計(jì)方式和機(jī)構(gòu)成立第一年的通過(guò)率是多少？”

　　他解讀，第一個(gè)問(wèn)題很容易看出對(duì)方破綻，而第二個(gè)問(wèn)題則是考慮到一家機(jī)構(gòu)每年都要保證通過(guò)率在90%以上以及每年都要有所增長(zhǎng)的特性，以此來(lái)看其如何“自圓其說(shuō)”。

　　其三、授課老師貍貓換太子，考研名師資歷造假

　　據(jù)某考研名師透露，目前行業(yè)中一些粉絲過(guò)萬(wàn)的名師，實(shí)為“三假老師”：即學(xué)歷假、教育背景假、名字假。

　　其四、心理恐嚇式營(yíng)銷(xiāo)

　　今年曾有機(jī)構(gòu)宣稱今年考研報(bào)名人數(shù)較去年翻了一番，從兩百萬(wàn)變成四百萬(wàn)。“這是非常低級(jí)的恐嚇，用來(lái)嚇唬學(xué)生如果不報(bào)輔導(dǎo)班就一定會(huì)被擠下去?！?/p>

　　其五、虛構(gòu)成功案例和成功學(xué)員

　　大學(xué)生普遍對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的推薦格外信賴，曾有某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官方網(wǎng)站首頁(yè)印有多位全國(guó)考研狀元資料，其中曾有人質(zhì)疑照片為PS合成。

　　也有些機(jī)構(gòu)在考研結(jié)束后，花錢(qián)讓考上的人來(lái)假冒學(xué)員進(jìn)行宣傳。

　　此外，一些高端培訓(xùn)班會(huì)找專業(yè)對(duì)口的研究生為考生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但是這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不一定懂得培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有動(dòng)力好好備課，“所以報(bào)了這種一對(duì)一專業(yè)課培訓(xùn)班，孩子的結(jié)果只能是認(rèn)命。”業(yè)內(nèi)人士分析。

　　（電影 《天才槍手》）

　　某老牌考研機(jī)構(gòu)CEO曾在內(nèi)部表示：“考研的學(xué)生就像韭菜，一茬又一茬，這批不行，還有下一批。”

　　而這也在一定程度上體現(xiàn)了部分考研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的態(tài)度，據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露的傳統(tǒng)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本結(jié)構(gòu)顯示：營(yíng)銷(xiāo)成本45%、服務(wù)成本20%、管理成本15%、人力成本15%、利潤(rùn)5%。

　　為了提升5%的利潤(rùn)，在人力和管理不變的情況下，機(jī)構(gòu)只能壓縮服務(wù)成本，減少對(duì)教學(xué)和教研的投入。

　　故此，就在營(yíng)銷(xiāo)成本與利潤(rùn)的平衡間不斷惡性循環(huán)，最終使得機(jī)構(gòu)難以真切關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際需求。

　　或許，今天的考研市場(chǎng)，仍處在一個(gè)呼喚秩序的時(shí)期。而某考研機(jī)構(gòu)CEO對(duì)類(lèi)泄題事件的想法，則顯得引人深思：

　　“如果真泄題了，誰(shuí)也跑不了，如果是營(yíng)銷(xiāo)，誰(shuí)愛(ài)搞誰(shuí)搞。”（多知網(wǎng) 馮瑋）