聚焦一線工作者，科大訊飛發(fā)布智能教育發(fā)展藍(lán)皮書

　　多知8月12日消息，訊飛教育技術(shù)研究院/認(rèn)知智能全國重點實驗室智能教育研究中心和中國教育技術(shù)協(xié)會智能教育專業(yè)委員會聯(lián)合編寫《2025智能教育發(fā)展藍(lán)皮書——人工智能賦能教師發(fā)展》(下稱“藍(lán)皮書”)。

　　藍(lán)皮書編寫工作于2024年11月正式啟動，歷時逾九個月，歷經(jīng)總體策劃、案例征集、初稿撰寫、統(tǒng)稿修訂及專家評審等關(guān)鍵階段。藍(lán)皮書以近2萬名一線教育工作者的調(diào)研為基礎(chǔ)，對超200個實踐案例展開分析，同時對內(nèi)外相關(guān)政策及文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，從政策、行業(yè)、實踐等多維度對人工智能賦能教師發(fā)展進(jìn)行深入探討。

　　藍(lán)皮書共分為8章，內(nèi)容呈現(xiàn)三方面特征。

　　一是關(guān)注技術(shù)落地。藍(lán)皮書圍繞智能技術(shù)支持的教學(xué)、研究及教師隊伍治理等教師發(fā)展的核心場景，結(jié)合大量實踐案例分析，從技術(shù)賦能視角深入分析并系統(tǒng)梳理了AI在實踐中的作用。

　　二是聚焦素養(yǎng)提升?；贏I應(yīng)用實踐對教師素養(yǎng)提出的新挑戰(zhàn)，藍(lán)皮書剖析了智能時代教師數(shù)字素養(yǎng)提升的相關(guān)要求，從培訓(xùn)、評價、教育實踐等關(guān)鍵要素切入，分析了教師數(shù)字素養(yǎng)提升的路徑與策略。

　　三是強(qiáng)調(diào)智能向善。藍(lán)皮書立足科技革命和教育綜合改革實際，深入探討了教師應(yīng)用AI和引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用AI中應(yīng)遵循的倫理安全要求，并梳理了人機(jī)協(xié)同背景下引發(fā)教師關(guān)切的熱點問題，以激發(fā)教育工作者同步思考，助力以人為本的智能教育環(huán)境構(gòu)建。