好未來(lái)如何做個(gè)性化輔導(dǎo)？從“i進(jìn)步”看愛(ài)智康的進(jìn)化

　　?文|尚昌華

　　3月24日，好未來(lái)旗下1對(duì)1教育品牌愛(ài)智康正式發(fā)布了“i進(jìn)步”個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

　　一對(duì)一輔導(dǎo)，這是最為傳統(tǒng)的課外輔導(dǎo)形式之一， 也是K12輔導(dǎo)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的賽道之一，在線下有精銳、卓越等傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)；隨著在線1對(duì)1賽道的迅速崛起，一大批新興教育機(jī)構(gòu)，攜帶著資本，利用技術(shù)，開(kāi)始角逐與擴(kuò)張。作為好未來(lái)旗下1對(duì)1輔導(dǎo)品牌，愛(ài)智康又有著怎樣的進(jìn)化之路？ “i進(jìn)步”個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，對(duì)愛(ài)智康意味著什么？

　　“i進(jìn)步”：以科技和數(shù)據(jù)為支撐，賦能教育

　　在新聞中搜索“愛(ài)智康”的關(guān)鍵詞，能看到的信息并不多——這顯示著愛(ài)智康在發(fā)展中的低調(diào)。這次在北京五棵松AMG live舉行的發(fā)布會(huì)，是愛(ài)智康難得一次面對(duì)媒體發(fā)聲。

　　會(huì)場(chǎng)一樓大廳，愛(ài)智康特意設(shè)置了一個(gè)小型的“i進(jìn)步碎片博物館”，陳列著“大紅花”、“試卷”、“書(shū)信”等傳統(tǒng)教學(xué)場(chǎng)景中常見(jiàn)的物件。這讓整個(gè)發(fā)布會(huì)帶著一種見(jiàn)證歷史的意味，也在隱約中傳達(dá)著愛(ài)智康的聲音——個(gè)性化教育開(kāi)始向3.0時(shí)代邁進(jìn)。

　　可以看出愛(ài)智康對(duì)于“i進(jìn)步”個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的重視。

　　“i進(jìn)步”是愛(ài)智康實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)的重要武器：利用腦科學(xué)、AI、自適應(yīng)等技術(shù)手段，輔以愛(ài)智康多年教學(xué)的數(shù)據(jù)積累，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的真實(shí)掌握情況，并推薦相應(yīng)的教學(xué)建議，將更適合題目、知識(shí)點(diǎn)反饋給老師。從而實(shí)現(xiàn)備課、上課、練習(xí)等環(huán)節(jié)對(duì)教師的賦能。

　　愛(ài)智康教學(xué)產(chǎn)品部總監(jiān)張?jiān)埥榻B說(shuō)：“目前，i進(jìn)步個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的1.0版本主要以課堂中的教學(xué)工具形式呈現(xiàn)，主要希望用科技賦能老師。”

　　i進(jìn)步個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的1.0版本主要功能為：老師備課、上課、課后鞏固，貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　第一，備課。在課前環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)系統(tǒng)快速了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而篩選對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)并調(diào)整匹配習(xí)題?！皞湔n階段，老師需要為學(xué)生量身準(zhǔn)備內(nèi)容，壓力很大。我們會(huì)以知識(shí)點(diǎn)為維度進(jìn)行切片，把系統(tǒng)當(dāng)中收集到的每一個(gè)學(xué)校的進(jìn)度留存下來(lái)，老師只需要根據(jù)孩子的情況，在里面進(jìn)行選擇和組合就可以，比之前效率有顯著的提升?！睆?jiān)堈f(shuō)。

　　第二，上課。在上課環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)該系統(tǒng)為學(xué)生上課，在習(xí)題部分進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)和答案錄入。如果學(xué)生尚未掌握，則進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的深入講授?！斑@個(gè)部分系統(tǒng)會(huì)記錄下來(lái)很多數(shù)據(jù)，如孩子學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，老師講解花了多長(zhǎng)時(shí)間，哪些題目對(duì)了，哪些題目錯(cuò)了。我們把整個(gè)過(guò)程以知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行課堂切片，未來(lái)場(chǎng)景當(dāng)中，家長(zhǎng)收到的反饋是這樣的：學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，系統(tǒng)會(huì)更新一個(gè)狀態(tài)，顯示孩子的掌握情況的百分比，還有一個(gè)開(kāi)放課堂的按紐，家長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)去就可以看到孩子上課的場(chǎng)景，我們可以把更多的信息在過(guò)程中分享和回報(bào)給家長(zhǎng)?！睆?jiān)堈f(shuō)。

　　第三，在課后環(huán)節(jié)，教師可以從系統(tǒng)推薦的相似題目中選擇一些讓學(xué)生針對(duì)性練習(xí)，并重復(fù)講授知識(shí)點(diǎn)直到學(xué)生完全掌握。

　　“當(dāng)這些功能有效的上線之后，我們會(huì)聚焦解決這樣一些問(wèn)題：第一，提升教學(xué)效率，老師上課效率大大提升。第二，學(xué)習(xí)反饋和跟蹤，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所有數(shù)學(xué)有效的留存下來(lái)，形成學(xué)習(xí)曲線。第三，個(gè)性化推薦。第四，能夠讓課堂的開(kāi)放程度進(jìn)一步提升，同樣讓智能程度進(jìn)一步提升。意味著未來(lái)可以加入更多的數(shù)據(jù)收集的設(shè)備，比如圖像識(shí)別、手寫(xiě)識(shí)別、腦電波識(shí)別等等?！睆?jiān)堈f(shuō)。

　　數(shù)據(jù)和科技是“i進(jìn)步”個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的底層支撐。

　　在數(shù)據(jù)上，“愛(ài)智康11年來(lái)提煉出了90萬(wàn)道經(jīng)典題目，沉淀了超萬(wàn)名老師的教學(xué)大數(shù)據(jù)，這些可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生掌握情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的全方位覆蓋。”

　　在科技上，除了利用AI與自適應(yīng)技術(shù)外，“i進(jìn)步”系統(tǒng)還結(jié)合了好未來(lái)腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)知模型，利用腦功能的客觀監(jiān)測(cè)，去分析、推算學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而推薦更適合的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)路徑。

　　愛(ài)智康并不滿足于“i進(jìn)步” 系統(tǒng)只作為賦能教師的工具。

　　“在未來(lái)的發(fā)展中，i進(jìn)步將會(huì)演變?yōu)橐粋€(gè)基于腦科學(xué)應(yīng)用和自適應(yīng)學(xué)習(xí)原理運(yùn)作的、強(qiáng)大的教學(xué)產(chǎn)品。屆時(shí)，學(xué)生將成為學(xué)習(xí)的主體，利用i進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)更高效地學(xué)習(xí)?！?span>愛(ài)智康事業(yè)部總經(jīng)理李子龍表示。

　　發(fā)布會(huì)上，好未來(lái)腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人楊瀅介紹了腦科學(xué)成果在個(gè)性化學(xué)習(xí)上的應(yīng)用：第一，根據(jù)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)軌跡預(yù)測(cè)；第二，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信心培養(yǎng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　“當(dāng)我們有更多學(xué)生的數(shù)據(jù)后我就可以做學(xué)習(xí)軌跡預(yù)測(cè)，比如積攢10萬(wàn)人的數(shù)據(jù)后，再來(lái)一個(gè)新的學(xué)生，一開(kāi)始就可以尋找歷史數(shù)據(jù)中跟他最相似的那10個(gè)學(xué)生，然后提取數(shù)據(jù)，根據(jù)算法預(yù)測(cè)這個(gè)學(xué)生會(huì)遇見(jiàn)什么樣的‘坑’，從而提前彌補(bǔ)。同時(shí)，我們還會(huì)研究學(xué)生的情緒與人格問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)?！睏顬]說(shuō)。

　　據(jù)介紹，i進(jìn)步個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)已全面落地北京35家學(xué)習(xí)中心，并將于今年在全國(guó)廣泛應(yīng)用。

　　愛(ài)智康的進(jìn)化之路：推出多元化課程體系，全面升級(jí)教學(xué)系統(tǒng)

　　愛(ài)智康（原智康1對(duì)1）成立于2007年，目前已在北京、上海、廣州、深圳、天津等12個(gè)城市地成立分支機(jī)構(gòu)，近100所輔導(dǎo)中心，師資團(tuán)隊(duì)人數(shù)超過(guò)2000名。

　　在發(fā)展過(guò)程中，愛(ài)智康雖然一向低調(diào)穩(wěn)健，卻也不乏探索與嘗試：2015年“智康1對(duì)1”正式更名為 “愛(ài)智康”，推出了八人班、愛(ài)智康在線等教學(xué)新模式；2017年，愛(ài)智康與數(shù)十所公立學(xué)校建立合作，外派教師上百人，將優(yōu)質(zhì)教育資源帶入公立校；愛(ài)智康A(chǔ)PP產(chǎn)品功能升級(jí)，推出在線作業(yè)系統(tǒng)、輔導(dǎo)老師在線答疑等功能；推出ITS智能教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)算法及時(shí)調(diào)整講授。2017年，愛(ài)智康還推出了基于腦科學(xué)研究成果的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程。

　　至此，愛(ài)智康形成了目前的課程產(chǎn)品體系：精品1對(duì)1、八人班、在線課、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程等。

　　“最初，針對(duì)孩子的個(gè)性情況我們提供1對(duì)1的教學(xué)，完全貼合學(xué)生的情況授課，這是我們的核心業(yè)務(wù)。在發(fā)展一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，適度的競(jìng)爭(zhēng)和陪伴對(duì)孩子學(xué)習(xí)也非常有益，故而開(kāi)發(fā)了八人班產(chǎn)品?！?/p>

　　“在八人班中，我們將學(xué)科中成績(jī)接近、個(gè)性互補(bǔ)的孩子組在一起，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在臺(tái)上分享，也會(huì)有伙伴和對(duì)手。實(shí)際上，真正的個(gè)性化不是形式上的‘1’對(duì)‘1’，而是給學(xué)生真正需要的環(huán)境。再往后發(fā)展，我們想到了在教育資源相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)的孩子，怎么把好課程、好老師輸送到他們面前，自然而然的想到了在線教學(xué)工具。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)能力也進(jìn)入了我們的研究視野。實(shí)際上，針對(duì)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，能大幅度提升知識(shí)的吸收?！崩钭育埲绱私榻B愛(ài)智康課程體系的發(fā)展路徑。

　　愛(ài)智康的“學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”，推出于2017年底，該課程目前針對(duì)小學(xué)低年級(jí)（1-3年級(jí)）及高年級(jí)（4-6年級(jí)）不同年齡段孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出兩套課程供家長(zhǎng)選擇，從學(xué)生學(xué)習(xí)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)能力入手，以專注力課程為主線，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練孩子的記憶力、想象力、思維力。

　　（圖為愛(ài)智康研發(fā)的學(xué)能訓(xùn)練課理論模型）

　　“通過(guò)與孩子一同進(jìn)行系統(tǒng)有效的行為訓(xùn)練輔導(dǎo)，進(jìn)而提高孩子的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力。”愛(ài)智康“學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”課程負(fù)責(zé)人張建芬表示，當(dāng)決定孩子行為的核心能力系統(tǒng)得到正確的構(gòu)建后，孩子厭學(xué)、溜號(hào)、孤僻、主動(dòng)性差、記憶力不好、專注力不夠等一系列的表象問(wèn)題將會(huì)得到明顯的改善。

　　進(jìn)入2018年不久，好未來(lái)對(duì)學(xué)而思app進(jìn)行了升級(jí)，在學(xué)而思培優(yōu)課程服務(wù)的基礎(chǔ)上，添加了愛(ài)智康、摩比事業(yè)部、學(xué)而思國(guó)際、樂(lè)外教等產(chǎn)品課程。學(xué)而思培優(yōu)和愛(ài)智康的app一體化服務(wù)是這次升級(jí)的核心：同時(shí)在培優(yōu)和愛(ài)智康報(bào)課的用戶，享受統(tǒng)一的平臺(tái)服務(wù)。

　　“i進(jìn)步”個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的發(fā)布，意味著愛(ài)智康新一輪升級(jí)的完成。未來(lái)，愛(ài)智康又將向著怎樣的方向進(jìn)化，在個(gè)性化學(xué)習(xí)上進(jìn)行哪些方面的探索與嘗試，我們拭目以待。（多知網(wǎng) 尚昌華）