多知網(wǎng)3月29日消息,本月,粉筆科技公布業(yè)績情況,前兩月營收超過1億。這將一直以來備受關(guān)注的粉筆科技再次推到了風(fēng)口浪尖。
從公考名師到粉筆科技CEO,張小龍對于教育產(chǎn)品的認(rèn)知也從“名師上平臺賣課“到“技術(shù)和服務(wù)并重做產(chǎn)品”。他坦言,三年來沒花過什么市場推廣費,“曾經(jīng)嘗試想在百度上買一點流量,充值了一百萬,花了十幾萬發(fā)現(xiàn)完全不劃算,上面還有八十多萬?!?/p>
粉筆的口碑營銷有何秘訣?本月,張小龍在多知商學(xué)院的“粉筆產(chǎn)品方法論”課程中,詳細(xì)闡述了粉筆如何從助教、班主任、圖書、資料、營銷和產(chǎn)品五個方面做學(xué)員的深度服務(wù)。
以下是他的核心觀點摘錄:
教育培訓(xùn)的內(nèi)容門檻沒有那么高,傳播、復(fù)制的成本幾乎為零。最早期的時候賣內(nèi)容,本質(zhì)上不是賣的內(nèi)容,而是流量。哪個地方有流量,無論什么內(nèi)容,都會賣到一些錢。但流量需要成本,單純靠賣內(nèi)容不可持續(xù)。
本質(zhì)上要真正做到產(chǎn)業(yè)化,能實現(xiàn)商業(yè)價值的其實是服務(wù)。
在做深度服務(wù)方面,粉筆進行了五個方面的嘗試:
一、助教
開始我們只是讓助教維護課堂秩序,進行簡單的答疑。之后助教的工作內(nèi)容逐漸加入了總結(jié)老師的講課內(nèi)容并發(fā)送給學(xué)生、幫助學(xué)生報名以及關(guān)心學(xué)員的生活等內(nèi)容。
二、班主任
班主任是由助教需要做的對學(xué)員的心靈關(guān)懷、報名、解決課聽不清楚等流程性問題的工作分出來的,但這并不意味著班主任的門檻很低。和助教相比,班主任需要超級耐心、細(xì)心,情商比較高,是不同的素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求。
班主任做得好不好,背后有一套評價和考核的一系列機制。每個人在工作崗位上的成長,要給予一定的報酬上的體現(xiàn),盡量鼓勵員工不離職。因為班主任是我們黏住用戶的一個重要的口。
三、圖書
開始只是被動覺得應(yīng)該給學(xué)生加一些服務(wù)。比如一些資料,學(xué)生會方便一點。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的過程中,除了講義,還有練習(xí)冊、真題、范文等需求。圖書不僅僅是資料,而是這也是服務(wù)的一部分,是一個系統(tǒng)化的解決方案。
因此,做圖書等服務(wù)的費用,某種意義上是拿來做服務(wù)了,把原來要去給百度、新浪微博、騰訊廣點通的錢,集中分配來做服務(wù)。如果沒有服務(wù),招生也會成問題。
四、營銷
我為什么把營銷放在服務(wù)的環(huán)節(jié)里面講?其實粉筆現(xiàn)在沒有市場部,有一個運營部門,運營部門加3個設(shè)計,再加上我,是7個人。其實我們的營銷也是服務(wù)的一部分,營銷更多的目的是出于對學(xué)生需求的了解和與他們溝通。
我們的營銷是帶有人格色彩的,可以感覺到在這個地方經(jīng)營微博、微信的人,他是一個人而不是一個機器,整天發(fā)廣告說這也多,那也多等等。我們也發(fā)了一些廣告,但是我們盡可能一個是做到真誠和有趣。
五、產(chǎn)品
這個簡單來說,就是通過除了課程之外的產(chǎn)品來做服務(wù),比如說練習(xí)系統(tǒng)、App。
比如粉筆的題庫,它是個練習(xí)系統(tǒng),我們每一年大概直接投資這個產(chǎn)品的金額在500萬左右,做它的推送優(yōu)化。
還有一款智能批改的產(chǎn)品,主觀題的批改。開始做的時候,作文的批改誤差挺大的,現(xiàn)在誤差能夠控制在10%左右。這個產(chǎn)品粉筆一開始就在做,做了三年多,實現(xiàn)了主觀題的批改。我們不斷對做題的符號認(rèn)知和語意認(rèn)知做數(shù)據(jù)的收集,對這套系統(tǒng)進行優(yōu)化。
這些產(chǎn)品從2014年上半年上線三年了,只收了四五萬塊錢,這些錢離成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但是我們把這些東西拿來做了服務(wù)。
簡單說就是通過技術(shù)、科技的手段來做服務(wù),這個服務(wù)的效率就更高。(多知網(wǎng) Cindy)
(本文為粉筆科技CEO張小龍在多知商學(xué)院“粉筆產(chǎn)品方法論”課程中的第三課講授的部分內(nèi)容,聽全部系統(tǒng)課程請掃碼報名)
發(fā)表評論