人民大會(huì)堂和金宗獎(jiǎng)，瘋狂老師如何給獨(dú)立老師加光環(huán)？

　　多知網(wǎng)1月13日消息，今日，瘋狂老師在人民大會(huì)堂舉行了2016年金宗獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)盛典。

　　在半個(gè)小時(shí)的老師紅毯環(huán)節(jié)和開場(chǎng)節(jié)目后，瘋狂老師創(chuàng)始人張浩在近千名老師的歡呼中出場(chǎng)，三句“我愛你們”和場(chǎng)下此起彼伏的尖叫讓人恍然間覺得來到了明星見面會(huì)，自稱有社交恐懼癥的張浩上場(chǎng)后，在經(jīng)歷了一小段時(shí)間的調(diào)整后終于進(jìn)入了自己的演講狀態(tài)。

　　他在演講中回顧了過去的這一年瘋狂老師的發(fā)展經(jīng)歷。張浩稱，在二三四月經(jīng)歷產(chǎn)品的打磨后，5月份瘋狂老師的課耗為500萬，開始補(bǔ)貼后，7月，瘋狂老師的課耗達(dá)到5000萬，并于次月達(dá)到最高點(diǎn)1.07億，隨著公司的補(bǔ)貼支出的增多，瘋狂老師開始降低補(bǔ)貼額度，9月，瘋狂老師課耗為1.02億。在瘋狂補(bǔ)貼之時(shí)，瘋狂老師遭受了大量質(zhì)疑和批評(píng)。

　　10月，瘋狂老師正式取消補(bǔ)貼，當(dāng)月，平臺(tái)課耗降至7400萬，并且在次月繼續(xù)下降至5400萬。張浩坦言，那段時(shí)間非常焦慮，感受到了“童話里都是騙人的”，“在前一分鐘還覺得擁有全世界，在下一分鐘就跌到谷底”的殘酷。

　　在課耗可能繼續(xù)變低之時(shí)，瘋狂老師改變每個(gè)城市負(fù)責(zé)人的KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，將原來的課耗考評(píng)取消，只看四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，活躍老師量、活躍學(xué)生量、老師留存率和學(xué)生留存率。目前，瘋狂老師平臺(tái)的老師留存率為80%，學(xué)生留存率為70%。12月，瘋狂老師平臺(tái)上的課耗上升到6400萬，張浩說，原因是一部分老師的回歸。

　　為何要設(shè)立金宗獎(jiǎng)？張浩說，老師群體分為三極，第一極是公立學(xué)校老師，第二極是培訓(xùn)學(xué)校老師，第三極是獨(dú)立老師。但是過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立教師一直不被認(rèn)可，有的獨(dú)立老師甚至不敢告訴自己的親人，獨(dú)立教師是一個(gè)被邊緣化的和不成體系的群體。設(shè)立金宗獎(jiǎng)是希望給獨(dú)立老師群體一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)簽，讓他們有一個(gè)自己的稱號(hào)，希望把金宗獎(jiǎng)持續(xù)做下去。

　　此次盛典上，瘋狂老師的各個(gè)時(shí)期投資人牛文文、吳宵光、章蘇陽、楊守斌、王雨豪等人悉數(shù)到場(chǎng)，牛文文更是分享了給他留下“一個(gè)安靜的土豪”的第一印象的張浩在瘋狂老師初創(chuàng)期的小八卦，引得現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

　　在五位投資人分別就投資瘋狂老師的原因做了演講后，亂入了投資人搶話筒猜歌名的環(huán)節(jié)，在一首90后風(fēng)格的歌聲響起之后，投資人紛紛露出了迷茫的表情，臺(tái)下觀眾紛紛為臺(tái)上的投資人捏了把汗，在觀眾的幫助下，每個(gè)投資人均有所斬獲。

　　隨后，兩位投資人各帶領(lǐng)一隊(duì)明星老師就“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這個(gè)辯題，在臺(tái)上上演了“（qipa)老師說”，此環(huán)節(jié)過后，金宗獎(jiǎng)終于回歸正軌，進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，所頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)幾乎囊括了公立學(xué)校教師、教育機(jī)構(gòu)教師、鄉(xiāng)村教師、教育公益組織等各種與教師相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　年度獨(dú)立教師獎(jiǎng)項(xiàng)被放在了最后，在五位提名人中，每位老師都無一例外地在瘋狂老師平臺(tái)上創(chuàng)建了工作室，可以看出，瘋狂老師舉辦金宗獎(jiǎng)的目的，依然是鼓勵(lì)各獨(dú)立教師積極使用瘋狂老師平臺(tái)，并且在瘋狂老師平臺(tái)上建立工作室。相信看到身邊的老師在臺(tái)上拿到金光閃閃的獎(jiǎng)杯，對(duì)于每個(gè)老師而言，更具說服力。

　　自成立以來，相對(duì)于學(xué)生端，瘋狂老師一直更加重視教師端的產(chǎn)品體驗(yàn)和深度運(yùn)營，從過去14周教師端每周迭代一個(gè)版本就可見一斑。張浩在活動(dòng)的最后說，瘋狂老師希望為獨(dú)立老師創(chuàng)造一種新的生活方式。從去年6月進(jìn)入媒體視線以來，瘋狂老師先后舉行了硅谷行、瘋狂好聲音、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，似乎在探索在獨(dú)立教師中建立新的價(jià)值觀，讓他們?cè)诘玫胶侠碚n酬的同時(shí)，也有“詩和遠(yuǎn)方”。

　　無論是瘋狂老師在人民大會(huì)堂舉辦金宗獎(jiǎng)，還是舉行瘋狂好聲音、足以吸引公眾關(guān)注的眼球，并獲得媒體曝光。

　　活動(dòng)舉辦地點(diǎn)“人民大會(huì)堂”、人氣主持人汪涵、各路重量級(jí)投資人的站臺(tái)，這些因素都是為了進(jìn)一步提升在教師心目中金宗獎(jiǎng)的權(quán)威度。由此看來，瘋狂老師想做的是建立“瘋狂老師=優(yōu)秀老師平臺(tái)”的認(rèn)知定位，這是一個(gè)“蓄勢(shì)”的過程，這種品牌勢(shì)能一旦形成，將在很大程度上對(duì)于瘋狂老師拓展新的優(yōu)秀老師資源以及獲取新的學(xué)生用戶起到作用。（多知網(wǎng) 初驪禹）