學(xué)而思培優(yōu)進(jìn)化三段論：產(chǎn)品創(chuàng)新、異地?cái)U(kuò)張、內(nèi)容輸出

        多知網(wǎng)8月19日消息，近期學(xué)而思培優(yōu)動(dòng)作頻頻。無(wú)論是全程免費(fèi)的“禮花蛋”系列教學(xué)視頻，還是新版ics教學(xué)系統(tǒng)，都賺足了眼球。從2003年創(chuàng)業(yè)起，這個(gè)品牌已經(jīng)走過(guò)了10年，梳理過(guò)往經(jīng)歷，我們可以清晰的看到一家培訓(xùn)公司，從產(chǎn)品初創(chuàng)，到標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制，再到如今高度獨(dú)立發(fā)展，經(jīng)歷了哪些困難，又是如何解決的。

 

        多知網(wǎng)采訪了多位培優(yōu)內(nèi)部人士，綜合他們的信息和觀點(diǎn)，梳理出培優(yōu)三個(gè)階段的“進(jìn)化史”：

 

 

        如學(xué)而思聯(lián)合創(chuàng)始人曹允東所言，“商業(yè)模式是個(gè)很大的東西，你只有到學(xué)而思、新東方和學(xué)大這種規(guī)模，才會(huì)考慮到商業(yè)模式。對(duì)初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，你沒(méi)什么商業(yè)模式可講，你賣的就是產(chǎn)品，所以你的第一個(gè)產(chǎn)品能不能成功是你能不能立足的關(guān)鍵。”學(xué)而思培優(yōu)的經(jīng)驗(yàn)，就是初創(chuàng)期只做一個(gè)產(chǎn)品，直到做精做透。

 

        2003年，北京的中小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽“迎春杯”，學(xué)而思的第一個(gè)產(chǎn)品，名字就叫“迎春杯”比賽復(fù)習(xí)班。學(xué)而思在《北京晚報(bào)》上用1500元打了一塊廣告，就招來(lái)了100個(gè)學(xué)生，一個(gè)人收1500元，這讓團(tuán)隊(duì)渡過(guò)了最初的難關(guān)。此外，還有北大的“資源杯”，清華的“同方杯”，學(xué)而思最初圍繞這幾個(gè)比賽開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)產(chǎn)品，慢慢的積累了最初的學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)而思的15人小班模式也逐漸成熟。

 

        學(xué)而思的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)主要是理科出身，曾經(jīng)吸納一些小創(chuàng)業(yè)者進(jìn)來(lái)做語(yǔ)文和英語(yǔ)培訓(xùn)，但是，他們很快發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、英語(yǔ)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)無(wú)法和創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)很好的融合。2005年，學(xué)而思的營(yíng)收從0做到了1000萬(wàn)，決定把英語(yǔ)和語(yǔ)文輔導(dǎo)項(xiàng)目都砍掉，只留下了數(shù)學(xué)產(chǎn)品。英語(yǔ)和語(yǔ)文分別是在2008年和2010年才重啟。

 

        從學(xué)員年級(jí)上來(lái)講，學(xué)而思也非常專注，從小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)，初一、初二年紀(jì)主要靠續(xù)報(bào)。2007年之前，學(xué)而思的范圍甚至沒(méi)有出北京海淀區(qū)，更談不上異地?cái)U(kuò)張。然后，針對(duì)數(shù)學(xué)一個(gè)學(xué)科，學(xué)而思在2007做了細(xì)化，分出了精英班、普通班和提高班，開(kāi)始在海淀區(qū)以外的區(qū)縣開(kāi)設(shè)教學(xué)點(diǎn)。“學(xué)而思在2008年之前，專注于產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，為其以后的擴(kuò)張打下了基礎(chǔ)。”業(yè)內(nèi)人士如是說(shuō)。

 

        2008年，學(xué)而思獲得了爆發(fā)式的增長(zhǎng)，培訓(xùn)人次達(dá)到數(shù)萬(wàn)，年?duì)I收2.8億。

 

 

        在北京地區(qū)取得一定成功之后，擺在學(xué)而思面前的，就是如何進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模。自然而然，異地?cái)U(kuò)張是一種選擇——畢竟，新開(kāi)學(xué)習(xí)中心意味著營(yíng)收的直接增長(zhǎng)。而選擇并購(gòu)異地成熟的學(xué)校，可以獲得該品牌在當(dāng)?shù)氐男抛u(yù)，似乎是異地?cái)U(kuò)張的一條捷徑。

 

        自2008年開(kāi)始，學(xué)而思在武漢、成都、上海做了并購(gòu)，成都和武漢并購(gòu)的是小新星英語(yǔ)，上海并購(gòu)的是樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)。但是，事到如今，樂(lè)加樂(lè)在上海有著相對(duì)雄厚的用戶基礎(chǔ)，在原團(tuán)隊(duì)離開(kāi)，好未來(lái)將其“換血”之后，發(fā)展為好未來(lái)體系內(nèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)獨(dú)立品牌。如今，好未來(lái)進(jìn)入16個(gè)城市，都以其標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品直接輸出的方式擴(kuò)張，其產(chǎn)品的可復(fù)制性得到證明，但是，沒(méi)有再并購(gòu)一家異地機(jī)構(gòu)。

 

        “在教育培訓(xùn)行業(yè)，以并購(gòu)成熟品牌的方式進(jìn)入一個(gè)新區(qū)域，成功案例非常少。因?yàn)槌墒炱放频膱F(tuán)隊(duì)，難以和主品牌融合；然而，換掉原團(tuán)隊(duì)，這個(gè)品牌的優(yōu)勢(shì)也就不復(fù)存在。”業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)。

 

        至于融資及上市，學(xué)而思培優(yōu)的動(dòng)力來(lái)自兩方面，其一是來(lái)自外部的壓力。2007年，學(xué)而思的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手巨人獲得了啟明創(chuàng)投的大筆投資，融資之后的巨人以更高的薪酬待遇，開(kāi)始挖學(xué)而思的員工。這時(shí)候，學(xué)而思聯(lián)合創(chuàng)始人曹允東認(rèn)為，學(xué)而思需要上市公司的品牌效應(yīng)和融資渠道，才能夠跟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)距離。因此，2009年，凈利高達(dá)40%，并不缺錢的學(xué)而思接受了兩輪融資。

 

        從2010年5月1日啟動(dòng)上市，到當(dāng)年10月20日完成上市，學(xué)而思用了5個(gè)月的時(shí)間， 在2010年的美股窗口期完成了上市。

 

 

        上市之后，與新東方一樣，學(xué)而思面臨著資本市場(chǎng)“3個(gè)30”的壓力：30%的營(yíng)收增長(zhǎng)，30%的利潤(rùn)增長(zhǎng)，30倍的市盈率。

 

        業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的壓力，學(xué)而思再次思考增長(zhǎng)方式的問(wèn)題。最終，學(xué)而思的結(jié)論是，不可能像新東方一樣進(jìn)入那么多的城市，渠道擴(kuò)張會(huì)在短期內(nèi)獲得營(yíng)收增長(zhǎng)，長(zhǎng)期看來(lái)，卻會(huì)稀釋利潤(rùn)，增加管理成本。學(xué)而思選擇的擴(kuò)張方式，并非實(shí)體擴(kuò)張，而是借助科技工具，做內(nèi)容輸出。

 

        2013年，學(xué)而思更名好未來(lái)，拆分旗下七個(gè)子品牌。彼時(shí)，外界的解讀是，學(xué)而思希望將“學(xué)而思培優(yōu)”品牌清晰化，不執(zhí)著于在地域上做加法，而是在細(xì)分行業(yè)做加法。如今，回望過(guò)去一年，好未來(lái)在在線教育的一再投資和布局，業(yè)內(nèi)人士將其拆分品牌的做法，稱之為：“好未來(lái)的‘去培訓(xùn)化’：好未來(lái)不想再做一家靠實(shí)體培訓(xùn)賺錢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是一家以內(nèi)容輸出為核心的科技教育集團(tuán)。”

 

        自2013年至今，學(xué)而思培優(yōu)專注的是其ICS系統(tǒng)的優(yōu)化，禮花蛋系列免費(fèi)視頻，也是其對(duì)“內(nèi)容輸出”的一種嘗試。據(jù)悉，未來(lái)，學(xué)而思培優(yōu)還計(jì)劃針對(duì)每個(gè)學(xué)生，制定其個(gè)人成長(zhǎng)數(shù)據(jù)，形成為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案的系統(tǒng)。（多知網(wǎng) 王雨佳）