7月21日,好未來公布了2015財年第一季度財報。而7月29日,高盛發(fā)布研究報告,重申對好未來“買入”評級,將其目標(biāo)股價從30美元上調(diào)至37美元。昨日,好未來正式將E度更名為家長幫。從產(chǎn)品布局來看,好未來在下一盤什么樣的棋?

好未來解讀:“引流栓牢”兩不誤

2014-08-05 18:39:30發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:sherry  

  7月21日,好未來公布了2015財年第一季度財報。財報顯示,2015財年第一季度營收8900萬美元,同比增長45.0%。凈利潤1340萬美元,增幅65.7%。7月29日,高盛發(fā)布研究報告,重申對好未來“買入”評級,將其目標(biāo)股價從30美元上調(diào)至37美元。

  昨日,好未來正式將E度更名為家長幫。從產(chǎn)品布局來看,好未來在下一盤什么樣的棋?

  線上倒流模式的長期變現(xiàn)可行性

  目前整體互聯(lián)網(wǎng)教育模式尚不清晰,高盛預(yù)計:互聯(lián)網(wǎng)將改變培訓(xùn)市場,主要將變革銷售模式,而不是培訓(xùn)模式。好未來的思路是用互聯(lián)網(wǎng)的方式解除營銷依賴的束縛,從數(shù)據(jù)上我們不難發(fā)現(xiàn)好未來的銷售與市場費用低于業(yè)內(nèi)平均水平(2014財年~11.4%;2015Q1~12.7%)

  【參考對標(biāo):新東方~14.8%;正保遠(yuǎn)程~21.76%】

  思路:家長幫(原名E度)主要做教育主題家長社交圈,sherry了解目前其團度約200人左右;在社交能夠?qū)蛹议L需求并粘合信任的前提下,給集團線下門店倒流變現(xiàn)(所以好未來的異地擴張也一直是線上對應(yīng)城市先做預(yù)熱)。高盛在報告中預(yù)測,未來好未來線下1/3的生源將來源自身倒流。

  數(shù)據(jù)來源:高盛投資研究

  [上表假設(shè)條件:約2%的“家長幫”平臺注冊用戶將轉(zhuǎn)化為線下學(xué)生;每年學(xué)生平均入學(xué)次數(shù)為4.5次(設(shè),1.5個課程平均上三個季度)]

  教育市場規(guī)模未來強延展性可能

  高盛報告表示:據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心估計,K-12教育輔導(dǎo)業(yè)占2013年中國GDP的比重的0.4%;此前筆者預(yù)估課外輔導(dǎo)市場年產(chǎn)值達(dá)到驚人的6500億人民幣。市場的巨大毋庸置疑,這甚至讓高盛發(fā)現(xiàn)“好未來可獲得的市場規(guī)模及收益增長態(tài)勢甚至優(yōu)于百度及騰訊。”

  sherry提示:對于高盛將教育培訓(xùn)市場類比互聯(lián)網(wǎng),sherry并不是十分贊成。因為互聯(lián)網(wǎng)提供的是同質(zhì)化的“工具”,由此可以形成巨大的邊際收益;但是教育提供相對個性化的服務(wù),尤其在K12領(lǐng)域,考核標(biāo)準(zhǔn)不同會稀釋爆發(fā)性增長力度。(高考以省為單位,中考以市為單位,北京兩個區(qū)用的教材可能不同...這種國情短期估計不易改變)

  當(dāng)然這不影響巨大市場規(guī)模和好未來增長態(tài)勢的良性預(yù)估。下圖列示了好未來最近三年業(yè)績情況,從同比增長方面有一個非常值得注意的現(xiàn)象:凈利增速>營收增速>學(xué)員增速。

  教培行業(yè)基本邏輯是招生帶動營收,也就是學(xué)員增長滯后于營收增長說明部分收入增加來自價格提升,這在一方面說明了好未來的定價權(quán);另外我們要注意到進(jìn)入2013財年后好未來教學(xué)點增加很少,集團采用了對成熟中心擴容的方式,并且班級規(guī)模也進(jìn)行放大,由此推動凈利增長。

  “家長幫”+“家長匯” 合力不容小視

  最后還有一個高盛沒有提及的著力點,那就是家長匯!高盛報告一直在說家長幫,如果說“幫”是為了聚集,那么“匯”則是意在留住。這是一款面向?qū)W員家長的應(yīng)用,需要用學(xué)員姓名+代碼登陸,登陸后會自動對應(yīng)到學(xué)生所在教學(xué)點及班級,家長可以同步了解學(xué)習(xí)進(jìn)展。

  K12教育培訓(xùn)行業(yè)一直有個問題是購買者和使用者分離,作為付費和選擇關(guān)鍵的家長長期被排除在整個過程以外,這就導(dǎo)致往往家長只能用最終成績評判優(yōu)劣,并且機構(gòu)也喪失了大量可以被利用的家庭教育資源。

  家長匯則通過提供“家長版教案”,讓家長熟悉教學(xué)內(nèi)容;提供“作業(yè)反饋機制”,讓老師了解學(xué)生掌握度...因為sherry不是學(xué)員,大致也就匆匆看了這么兩個功能。一手引流,一手栓牢,這個線上&線下打通算得上高招了。

  (本文作者為sherry,個人微信號:EDU)