ICS系統(tǒng)走進(jìn)公立學(xué)校，好未來推“互動課堂”
多知網(wǎng)6月30日消息，繼新東方和北京市朝陽區(qū)教委達(dá)成合作之后，又一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好未來走進(jìn)了公立學(xué)校——好未來推出互動課堂項目為公立學(xué)校提供整套教育信息化解決方案，在課前、課中、課后通過大數(shù)據(jù)分析、游戲化互動來實現(xiàn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化效果。
互動課堂項目中的互動型教學(xué)課件部分，是好未來經(jīng)過4年的公立學(xué)校教師需求調(diào)研而研發(fā)出來的，已經(jīng)由其全國80萬學(xué)員和3000名老師檢驗過。目前已經(jīng)在武漢1007所公立學(xué)校試點，同時已經(jīng)接入國家教育資源公共服務(wù)平臺。
好未來教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，除了課件之外，互動課堂系統(tǒng)沉淀了好未來教育ICS智能教學(xué)系統(tǒng)的多年實戰(zhàn)經(jīng)驗。好未來的ICS系統(tǒng)國內(nèi)k12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中第一個投入使用的PAD學(xué)習(xí)端。
近年來，隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)向教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的滲透，“智能學(xué)習(xí)”成了一個新的市場。
實際上，好未來看中的市場上已經(jīng)出現(xiàn)了強(qiáng)勁的競爭對手：6月23日，pc巨頭聯(lián)想發(fā)布的pad學(xué)習(xí)終端“電子書包”，被定義為“智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，其主要渠道也是公立學(xué)校。
在這個市場上，如果說聯(lián)想的優(yōu)勢是精良的硬件設(shè)備，那么好未來的優(yōu)勢，就是教學(xué)課件。軟件和硬件的對決，誰會勝出，還有待時間來檢驗。然而，無論如何，有更多學(xué)生使用好未來的課件，對于好未來的品牌，招生，續(xù)報，都是一件好事。（多知網(wǎng) 王雨佳）
互動課堂項目中的互動型教學(xué)課件部分，是好未來經(jīng)過4年的公立學(xué)校教師需求調(diào)研而研發(fā)出來的，已經(jīng)由其全國80萬學(xué)員和3000名老師檢驗過。目前已經(jīng)在武漢1007所公立學(xué)校試點，同時已經(jīng)接入國家教育資源公共服務(wù)平臺。
好未來教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，除了課件之外，互動課堂系統(tǒng)沉淀了好未來教育ICS智能教學(xué)系統(tǒng)的多年實戰(zhàn)經(jīng)驗。好未來的ICS系統(tǒng)國內(nèi)k12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中第一個投入使用的PAD學(xué)習(xí)端。
近年來，隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)向教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的滲透，“智能學(xué)習(xí)”成了一個新的市場。
實際上，好未來看中的市場上已經(jīng)出現(xiàn)了強(qiáng)勁的競爭對手：6月23日，pc巨頭聯(lián)想發(fā)布的pad學(xué)習(xí)終端“電子書包”，被定義為“智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，其主要渠道也是公立學(xué)校。
在這個市場上，如果說聯(lián)想的優(yōu)勢是精良的硬件設(shè)備，那么好未來的優(yōu)勢，就是教學(xué)課件。軟件和硬件的對決，誰會勝出，還有待時間來檢驗。然而，無論如何，有更多學(xué)生使用好未來的課件，對于好未來的品牌，招生，續(xù)報，都是一件好事。（多知網(wǎng) 王雨佳）
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