多知網12月11日消息,教育游戲平臺Globaloria斬獲了The Tech Museum of Innovation評選的“2013年度微軟教育科技產品大獎”。獲此殊榮的只有2家公司,另一家是多知網之前報道的Actively Learn,一起來看看Globaloria有哪些賣點吧。
Globaloria是一款由World Wide Workshop推出的教育游戲平臺,主要用于STEM課程學習和數字技術操作訓練,可以基于平板、筆記本、PC上使用。World Wide Workshop是一家研發(fā)教育科技產品的公司,非常注重對兒童創(chuàng)造力和領導能力的培養(yǎng),2006年推出了Globaloria項目,
Globaloria有5個平臺,分別是游戲課程學習平臺、中心分享平臺、專業(yè)發(fā)展平臺、學習工具管理平臺、系統(tǒng)管理平臺。
“Player”翻身做“designer”
Globaloria是這樣定義自己的:一款可擴展的數字化教育游戲設計平臺,并提供相對應的游戲設計課程,形成專業(yè)化的學習系統(tǒng)。
我們很快可以從這個定義中捕捉到它最大的亮點—學生由傳統(tǒng)游戲中的“Player”變成了“designer”。聽上去會不會有一點瘋狂?學生真能自己設計游戲?特別是Globaloria的使用對象還是K12的學生。
也許是為了打消人們的懷疑,Globaloria的官網上就展示了20個學生們的游戲作品,并且這些作品絕對不幼稚。展出游戲作品有6個系列游戲:STEM系列、社會問題系列、民權問題系列、環(huán)境問題系列、歷史系列、音樂系列,每個系列又細分了不同主題的情景游戲,每個游戲的設計水平都足夠讓人誤會是成年人所做。
學生的作品展示(多知網 配圖)
游戲設計課也要“私人定制”
Globaloria為每一位學生提供了可供選擇的動態(tài)后端、課程學習系統(tǒng)、指導軟件和在線數字支持系統(tǒng),并且還有“游戲設計 達人”在線指導,老師根據每位學生的特點進行“個性化”設置。而這所有的過程都是在5個平臺里依次完成的,這5個平臺就組成了一個在線學習社區(qū)。
專家對學生進行在線指導(多知網 配圖)
這個模式和網游有一點類似,每個玩家都從屬于一個社區(qū),這個虛擬社區(qū)有非常完備的社會功能,每個玩家都是以個性化的個體存在,新手玩家可以在虛擬社區(qū)里得到前輩的指點。
不過,這個游戲設計課絕對不是小case,硬件和軟件都夠硬,才能設計出好作品。學生一方面要對知識有非常熟練的掌握程度,另一方面電腦和多媒體的操作技能必須過硬。值得一提的是,Globaloria用的游戲制作軟件,是當下成人游戲的制作軟件。而這個游戲設計課也充分發(fā)揮了學生們的想象力,從主題背景設計到游戲環(huán)節(jié),每一個細節(jié)都是idea落地實施的證明。
溜不掉的“跟進式”實時評估
雖然Globaloria是一個在線的平臺,但是并不意味著學生們可以渾水摸魚。
使用Globaloria的老師們有很多輔助教學的軟件,除了豐富的線上課程資料外,他們還可以對學生的表現進行實時評估:老師可以在每一位學生的個人頁面可以看到他(她)的操作進度,根據不同的課程目標,考慮要不要做內容調整。對于小組合作的,也可以在小組頁面看到整組目前的進度。
不僅有老師的嚴密監(jiān)控,學生們每天完成任務后還要寫個“小日記”,總結自己的進程安排和所遇到的問題及解決辦法。
老師對全班學生學習進度的監(jiān)督(多知網 配圖)
游戲新秀們的大作
從展示的學生游戲作品看,這些新生代“游戲新秀”雖然年紀小,可是作品卻真的讓小伙伴們驚呆了。
制作水準趨于專業(yè)化、游戲主題選擇成熟化、知識點涵蓋全面化,總之一句話,確實讓人大大的吃了一驚,小多我只能從STEM系列里近半數“超級英雄”的主題里找到一點“兒童范”。
展出的游戲作品中,學生們已經學會在游戲中插入視頻和音頻,對人物進行漫畫處理(比如,長著精靈耳朵的奧巴馬)。在選擇的主題上,很多會讓中國媽媽嚇得花容失色的問題也成為作品主題,比如“未成年少女早孕”“解救被綁架的女友”,還配有各種勁爆的問題。但是勁爆過后,卻是非常理性的分析,還給出了詳盡例證。
除了展出的作品,所有學生的作品都會在學生中公開,相互分享,相互交流。
這款產品目前在美國10個州推廣,還開辦了一個名為“Globeys”的年度比賽,在學生中選拔用Globaloria設計游戲的新秀。Globaloria顛覆了學生“玩”游戲的傳統(tǒng),鼓勵兒童們將天馬行空的想象變成真實的游戲。感興趣的小伙伴們,要不去試試?(多知網 Carey)
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